教学内容教学目标重点难点教学准备教学环节。
一创设情境。
美图。图案的欣赏和设计书本第68--69页07/04/23周一1.充分创设创作情境，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。
2.在系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。3.
在创作情境中，鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美，数学方法的价值。观察美的图案，感受图形中的对称美，自己按要求创造美丽的图案。教师：
准备课本上的图案。学生：收集美丽的图案。
教学过程。过程目标。
教师活动。1.欣赏美。
学生活动教学反思。
演示一组由一些生活中的图案通过平移或旋转形成的新的美丽的图案：
1．各自观察，独立思考，小组交流：每个蝴蝶的图案是对称的，后。
指导学生欣赏美丽如脸谱、剪纸、建筑等。
欣赏的图案，知道欣赏图案。
的美，而且要感受到对。
设问：这些图案有什么特征，分别面4个蝴蝶图是第一个蝴蝶图连续。
是由哪几个图形通过平移和旋转形成。
不仅要感受到图案本身的？平移得到的；左下方小鱼图是单个图。
2.归纳：蝴蝶图案是对称的；小案外面的两条小鱼及里面的一棵水。
称、平移或旋转在其中鱼图案是单个图旋转得到的；花图既有草，旋转后得到的；左下方的图案也的应用，从而产生自主图案的平移，又有图案的旋转。设计图案的欲望。
通过教师示范，分。
引导看课本68页中的要求。
组交流，独立制作，使。
教师示范按要求进行一次平移。
每个学生都经历设计的。
指导操作：（取出方格纸，照书上的样。
过程，在实践中学会用。
子画好）。平移，旋转的方法制作。
提示：连续操作中，每次平移的格。
图案。数相同。
1.图案平移的设计。
透着数学美。
板书：图案的欣赏和设计。
2．学生一边欣赏，一边说说它是怎样形成的。
可以看成把单个图案（整个图案的四。
本课的内容，学生比较感兴趣，但是具体操作就相当困难，学生有的连数格子也数不。
3.小结：由此可见，运用数学知识分之一）旋转后得到的。也能创造出精美的图案，生活中处处渗。
二。自主**实践感悟。
1、独立审题，观察操作，按要清，操作的难度比较大。求完成图案（一）的设计平移操作。
组织学生操作，教师巡视，指导。
综合运用不同的方法自己设计图案，可以。
2.图案（二）（三）的设计。
组织分小组交流讨论。同小组的同学讨论如何操作。用学具进行平移和。
2、学生根据知道的信息说一说用学具进行平移和旋转的操作过程。
进一步掌握设计图案的旋转的操作。技巧，同时培养创新思。
学生独立完成图（二）和图（三）完成图(二)三角形的平移操作和图。
维，增强主动与同学合的设计。作交流的意识，体会教（三）的三角形及平行四边形的旋转。
3．图案的展示。
学与生活的联系。
图。组织展示，并说一说是怎样平移或。
旋转得到的。
3．个别交流，集体欣赏、评议。
在班内展示部分学生的作品，共同。
欣赏、评议。4．创造图案。
4．独立思考，小组讨论，分工。
设问：选什么图形为基本图形，要合作，设计美丽的图案。把基本图形进行怎样的变换，组织分小组交流讨论。
小组内分工合作，设计美丽的图。
各组展示，交流创作过程。
案，教师巡视，指导，参与活动。
实物投影展示作品。
设问：每组的图案是由哪个基本图形，通过怎样的变换（对称或平移）而形成的。
评比作品：对学生的作品给予肯定和表扬。
三全课。总结反思回顾，进一步强化研究的方法，自评，组评，集体评。
独立交流。通过这节综合实践课，你学到了同时也培养学生的反思。
小结。意识提高反思能力。
什么？有什么体会？内化知识。
四年级下册新图案的欣赏和设计教案
教学内容教学目标重点难点教学准备教学环节。一创设情境。美图。图案的欣赏和设计书本第68 69页07 04 23周一1.充分创设创作情境，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移 旋转在图案设计中的运用。2.在系列的观察 交流 操作 展示 评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们...
四年级下册数学《图案欣赏》教后反思
图案欣赏 教后反思。课标 指出充分运用现代信息技术进行教学，而几何教学如果借助于计算机将更为直观生动。为此，我尝试在网络环境下让学生充分搜索教师事先准备好的资源库和网页，并且借助图形设计软件进行图案的平移 旋转设计 如奥运五环 香港紫荆花区徽 国旗五星等 本节课内容是从运动变化的角度去探索和认识空间...
四年级上册数学图案欣赏
宝鸡高新第一小学。数学新知课导学案。年。四年级级共1课时第1课时预设上课时间。学习目标重点。能利用对称，平移，旋转原理设计简单图案。制图过程中正确理解图形平移的距离和旋转的度数。能利用对称，平移，旋转原理设计简单图案。难点。制图过程中正确理解图形平移的距离和旋转的度数。环节一 欣赏导入。时间5教师行...