四年级数学下册《图形分类》教学反思。
本节课我利用各种学具和教具，使学生在探索图形区别的过程中，更具有趣味性、挑战性，激发学生学习的兴趣。通过学生动手操作，既完成对三角形具有稳定性，平行四边形具有不稳定性的特点的理解，又发展了学生动手操作能力、自主**、合作交流和分析问题、解决问题的能力。通过欣赏生活建筑中的图形，让学生对今天所学的知识进行总结，把学过的知识进行系统化，加深印象，内化知识结构。
并让学生明白三角形的稳定性这一特征在生活中的重要性和应用。本节课不足之处在于：我仍不敢大胆放手让学生去自主**，第一次分类是将图形分成立体图形和平面图形，其实完全可以让学生准备充分的学具，让学生直接独立分类，学生中一定会有人想到分成这两大类。
然后快速交流后就直接对平面图形继续分类，再交流不同的分类方法及标准。关于课件的使用，因为本节课学生手里有操作的实物图形，所有展示交流时直接用实物展示就可以了，不用等学生展示完了又来演示一遍课件，机械重复，没有意义。
《图形的变换》四年级数学教学反思
图形的变换 四年级数学教学反思。图形的变换 四年级数学教学反思。身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？以下是收集的 图形的变换 四年级数学教学反思，欢送大家分享。首先，在给学生布置任务时，应尽量准确，符合教材。在图形的转换中，只是让...
四年级下册数学《图形分类》说课稿
学习 好资料。四年级下册数学 图形分类 说课稿。木瓜九年制学校王喜春。一 说教材。我说课的内容是 图形分类 它是北师大版小学数学四年级下册第二单元 认识图形 的第一个教学内容。这部分内容是在学生认识了一些立体图形 平面图形的基础上进行教学的。主要是让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行...
四年级数学《角的分类》教学反思
角度分类的教学反思本课是本章第三节课的角度，在学生知道角度之前，学会了如何测量一个角落，基于此，我将这两个部分的内容作为本课程内容的审查目的是帮助学生记住旧的知识。这个课程分为三个部分来解释。一个，谜语，刺激兴趣在课程开始时，我提出了一个谜语，让学生猜测并导致我们的主题，角的分类。作为开始班级我很紧...