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买菜》的教学设计北师大版小学四年级数学第一单元教材简析教材第一单元小数的加减法安排了三节课：《买菜》即、《比身高》即、《歌手大赛》即；本单元所呈现的层次是由易到难；本节课《买菜》呈现的内容有三部分：一是让学生理解日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的二是通过涂一涂的过程，让学生理解计算时，为什么相同的数位要对齐三是让学生直接进行竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法教学目标1、能正确进行小数的加减法计算，并能选择简便的方法进行计算2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力教学重点：
1、正确进行小数的加减法的计算，并能选择简便的方法进行计算2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题教学难点：能正确进行小数的加减法计算教具准备：多**课时安排：
一课时教学过程。
一、创设情景，提出问题创设核对买菜金额的情景，引入小数的加减法计算。
二、**新知1、先让学生说说从《买菜》的情景图中你获得了哪些数学信息，分析题意2、讨论如何核对收回来的钱对不对的问题，估计和的范围+=3、先独立计算，在小组内**小数加法的其他计算方法方法一：2016
精品文档★根据元、角、分与小数的关系计算1元+2元=3元元+元=元3+=元方法二：借助画格子图的方法计算方法三：列竖式计算4、用减法核对：
=方法同上5、用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法+==相同数位上的数相加减②只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。
三、拓展练习完成练一练。
四、试一试分析题意得出：爸爸的身高=亮亮的身高+凳子的高度-米+=米在列竖式的过程中，小数点对齐相同数位上的数相加减在整个解题的过程中首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想法。
五、课堂小结两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减板书设计买菜两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减**区第三小学数学教学设计《买菜》教学设计固隆乡中心学校王海芳教材分析：学生已学习了一位小数的加减法计算，本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不退位减法教材安排了三个问题：第一个问题是估计所需钱数；第二个问题是运用已学的知识，用多种方法计算所需钱数；第三个问题是总结竖式计算小数加减法的方法通过三个问题的学习，层层递进，让学生掌握不进位和不退位的小数加减法计算方法，学生学习起来也较轻松学情分析：
第一学段学生已经学习了如元、角、分的现实背景中一位小数的加减法计算，对小数加减法的竖式方法已掌握，本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不退位减法，对学2016
精品文档★生来说难度不大，较易掌握教学目标：1、在具体的情境中，经历探索小数加减法的计算方法的过程，理解并掌握小数加减法的计算方法2、能解决简单的小数加减的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估计，体会小数加减运算在生活中的广泛应用教学重难点：1、小数加减法的计算方法2、理解“把小数点对齐”就是“把数位对齐”的算理教学准备：
ppt课件教学过程：一、创设情境，导入新课1、师：通过这个情景图，你能发现哪些数学信息？
能提出什么数学问题？2、师：同学们提出的问题真不少，老师包里正好有4元零钱，看看能不能够买一把油菜和一把芹菜？
3、师：大家是怎么算的？元对吗？
这是怎么来的，大家一起来研究一下。
二、自学例题，合作交流，解决问题1、自己根据图意列式并说明理由+==2、说一说估算计算结果，并说一说是怎么估算3、自主**算法，并在小组内相互交流自己的算法。
三、展示交流1、汇报分步计算可将整数部分分别相加减，再将得数相加涂一涂学生利用方格纸涂一涂并进行计算列竖式计算+-2、质疑：你有什么不明白的地方或有什么问题吗？3、教师小结：
小数加减法的计算只要将小数点对齐，其他就与整数加减法一样了竖式计算不进位、不退位的小数加减法时，小数点一定要对齐，相同的数位要对齐，然后将相同数位上的数相加减，最后不要忘记在得数中点上小数点计算小数加减法和整数加减法的区别：整数加减法是从个位加起或2016
精品文档★减起，而小数加减法是从末尾加起或减起4、思考：为什么要将小数点对齐？四、课堂练习，巩固应用1、课本第12页“练一练”第1题指名板演，然后集体订正2、课本第12页“练一练”第2题学生独立完成，然后集体订正3、课本第12页“练一练”第3题、第4题学生独立完成后小组内交流，然后集体订正4、※能力提升：
课本第12页“练一练”第6题自己独立思考，组内交流，或请教学优生。
五、课堂总结，拓展延伸1、说说这节课你有哪些收获2、回家后帮买菜+-
四年级数学下册《买菜》教学设计
四年级数学下册 买菜 教学设计。课题 买菜。教材分析 教材呈现的内容有三个部分 一是估算一把油菜和一把芹菜大约要付多少钱？安排这一情境的目的是让学生体会日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题。所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂的过程。利用直观模型。帮助学生理解计算时。为什么相同的数位...
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北师大版四年级数学下册第一单元。小数的认识和加减法 课题 买菜。教材分析 教材呈现的内容有三个部分 一是估算一把油菜和一把芹菜大约要付多少钱 安排这一情境的目的是让学生体会日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂的过程，利用直观模型，帮助学生理解计算...
四年级数学下册《买菜 》教学设计
买菜。教学内容 买菜 小数的不进位加法和不退位减法 计划学时课。时。1 在具体的情境中，经历探索小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数。教学目标 加减法的计算方法。2 能解决简单的小数加减法的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估计，体会小数加减法运算在生活中的广泛应用。教学重点 小数的不进位加...