苏教版四年级上册期中测试

发布 2023-01-21 20:03:28 阅读 6608

四上期中。

一、看拼音写词语。(10分)

cuò wù zhèng fǔ xiāo huǐ mǐn jié nínɡ jishēng chù cán kuì xìn lài tōu dào mì m二、按要求完成练习。(17分)

1.选择带点字的正确读音,打“√”3分)

淹没(mòmi)棉袍(páobāo )调集军队(diào tiáo)朝霞(zhāo cháo)一抹(mǒ mā)窜出(cuàn cuān)2.先把成语补充完整,再选择合适的成语填在括号里。(8分)

横()冷对同()共济千帆()发温文尔()(作等身亲()无间敢()敢言相得()彰3.照样子对对子。(3分)桃红对(柳绿)

和风对()蓝天对()流芳百世对()(此题是课外的,考考孩子对这方面知识的灵活运用及词汇量)4.把下列名言和歇后语补充完整。(3分)(1).人生自古谁无死,。

2).书犹药也3).擀面杖吹火——_三、按课文内容填空。(18分)

1. “人有月有诗人是朝的,这首词的词牌名是《》。

2.雪峰插云平湖飞瀑九寨沟真是个充满的人间仙境啊!

3.人们漫步在松花江边,__着这的琼枝玉树,便会___地赞叹:这真是呀!

4.本学期,我们认识了___的徐悲鸿,__的李时珍,__的九色鹿。我们还懂得了很多道理,《诚实与信任》让我们懂得。

四、寻访诗人的足迹。(4分)

自三年级以来,我们寻访了唐朝、宋朝的一些著名的诗人,唐朝诗人中,被称为诗仙的是;诗圣的是;诗佛的是,他的诗被誉为诗中有画,画中有诗。宋朝豪放派的代表人物是:,我最喜欢他的词《》;婉约派的代表人物是:

,我能吟诵几句她的词:。(诗歌积累是我们班语文学习的一个特色,这是我们的班本化试题,也是我较为满意的一题。)

五、课外阅读。(4分)

这学期,我们共读了《两个小八路》、《柳林风声》、《森林报》、《夏洛的网》、《大林和小林》等故事,其中你最感兴趣的是《》,里面的主人公是,我最喜欢其中的(谁),因为(从三﹏年级开始,我们就进行了全班共读,每学期共读5本左右的较优秀的课外书。这道题目就是针对我们共读的书设计的,题目相对开放。)六、阅读理解。

(22分)(一)

大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。

每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中两个描写颜色的成语:、。请你再写出几个描写颜色的成语:、。

2、文中画“——的这句话用了的修辞手法,分别把比作,把比作。

3、人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”?请用“ ﹏划下来。

二)弯弯的小路。

骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在**中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!”

人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……

完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的**碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。

“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。“姑姑,给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。新课标第一网。

这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……

噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……

1.从文中找出下面词语的近义词。(3分)顿时()出现()回忆()

2.从文中找出下面词语的反义词。(3分)

寒冷()舒展()稳稳当当()

3.用“~~画出文中打比方的句子。(1分)

4.用“——画出对姑娘外貌进行描写的句子。(1分)5.文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为。

第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为2分)6.画线句子中的“风”表面上指实际上是指。

2分)六、应用与习作(25分)

我们几乎每天和同学相处在一起,你们之间一定会发生许许多多的事情。请选择一件具体描述下来。题目自拟。

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