四年级阅读题答题方法

发布 2023-01-21 16:54:28 阅读 9854

写人的文章】

1.用人名如:普罗米修斯;

2.人名前加修饰词, 如:坚持不懈的法布尔;

3.以文章的主题、中心, 如:乞丐者的庄重、放弃是选择;

4.最能体现中心的语言, 如:“这条鱼必须放下”

记事的文章】

1.用中心事件如:钓鱼;

2.最能体现中心的语言, 如:“这条鱼必须放下”

状物的文章】物名; 如: xx的物名。

比喻拟人设问反问排比夸张对偶。

划比喻句、拟人句、一般疑问句、设问句、反问句等,要看清是用浪线还是用横线,并要划完整。)

比喻句这样写的好处】:

答题格式:这句话把什么比作什么,生动形象地突出了xx的……的特点,表达了作者喜爱(赞美)……的感情。

例句:“他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。”

答题范例:这句话把徐悲鸿比作骏马,生动形象地突出了徐悲鸿的发奋努力,表达了作者对徐悲鸿的喜爱和赞美之情。

拟人句这样写的好处】:

答题格式:把什么当作人来写,生动形象地突出了xx的……的特点,表达了作者喜爱(赞美)……的感情。

例句:“秋冬时节,许多树的叶子凋落了,广玉兰却披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然。”

答题范例:这句话运用拟人的修辞手法,写出了广玉兰叶子的绿色和旺盛的生命力,表达了作者对广玉兰的喜爱、赞美之情。

问句。疑问句这样写的好处】:

答题格式:引出下文,引起读者的思考。

设问句这样写的好处】:

答题格式:比陈述句更能引起注意,更能突出、强调这句话的重要性。

例句:“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。”

答题范例:运用设问句,更能引起读者的注意,更能突出、强调这句话的重要性,对合作的含义进行了解释。

反问句这样写的好处】:

答题格式:加强语气,突出表达效果,加深读者印象,激发读者感情。

例句:“我呢,我难道没有应该责备的地方吗?”

答题范例:这句话运用反问的修辞手法加强语气,突出表达效果,更加突出“我”强烈的责备之情。

反问句改成陈述句的方法:

1.反问句中否定词改成肯定词、肯定词改成否定词;

2.去掉反问词(怎么、难道、怎能);

3.去掉语气词(吗、呢);4.问号改成句号。

如果陈述句改成反问句与反问句改成陈述句的方法相反。)

1.写了谁怎么样,结果怎样(事情的起因经过结果)。

要抓住关键词句,既要完整又要简洁。

2.小标题:字数相同,结构基本相同。

1.“ 引号)说的话要加引号,不要忘记后引号;

注意说话人的提示语:

提示语在前(提示语。

提示语在中提示语。

提示语在后提示语。);

2. 《书名号)书名、电影名、报刊名、课文名等要用书名号;

3.、(顿号)并列的词用顿号;

4.;(分号)并列的句子用分号;

5.还要注意省略号、破折号、感叹号、问号的用法。

引号的用法(作用)】:

1.表示直接引用;2.表示强调突出;3.表示特殊的含义。

破折号的用法(作用)】:

1.表示解释说明;2.表示转折;3.表示声音的延长。

省略号的用法(作用)】:

1.表示省略……的内容; 2.表示声音的断断续续;

3.表示语意中断; 4.表示语意未尽。

总分关系;分总关系;总分总关系;并列关系。

第一小节】:总起全文的作用;

最后一小节】:总结全文,点明中心的作用;

过渡段或句】:起承上启下的作用

不在文章的开头和结尾,在文中中间段落或中间段落的第一句)

方位顺序;由远及近;由近及远;从上而下;从下而上;

由整体到部分;由部分到整体。

1.按事情的发展顺序写; 2.按时间顺序写;

3.按地点的转换顺序写(常用于写游记、参观记、活动。);

递进关系】不仅……还……;不但……而且……;不仅……而且……;

转折关系】虽然……但是……;虽然……却……;

因果关系】因为……所以……;因此……;之所以……是因为;

假设关系】如果……就……;即使……也……;

条件关系】只要……就……;不管……总……;无论……都……

选择关系】与其……不如……;宁可……也不……

并列关系】既……又……;一边……一边……

要完整,加上序号,有几点就写几个序号,尽量多写些。

如果要求联系短文内容概括就要举例来概括。

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。

]举例子、列数字、作比较、打比方、下定义,引资料,形象描述、分类别。

做题方法:1.在文中找到并圈出;2.反复读词语所在句子;3.结合文章想意思。

答题格式:文中指。

写景或写人的句子】:

做题方法:先理解句意,即写出了……的特点,再写表达的感情。

例句1:“远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。”

答题范例:这句话运用比喻的手法生动地写出了广玉兰花旺盛的生命力,表达了作者对广玉兰花的赞美、喜爱之情。

例句2:“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”

答题范例:信中的这段话写出了聂将军对日本士兵和人民的态度,表达了他与敌人斗争到底的决心,赞扬了他至仁至义、爱憎分明的品质。

明理的句子】

如果要联系文中内容或生活事例理解,就要看清是举短文中的例子还是生活中的例子。

分三步写:1.写含义;2.举例子;3.总之,……

如:《山谷中的谜底》最后一句话。

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