四年级小练笔设计

四年级下册小练笔设计。

2、《桂林山水》：请同学们仿照第二自然段采用排比句式描写景物的特点，写一段话。

5、《中彩那天》：面对我们拮据的生活。父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。当我得知父亲中奖后，我会怎样对父亲说？发挥想象，写一段话。

7《尊严》：年轻人在十分饥饿的情况下，拒绝了老板的施舍，让我们看到了一个有尊严的年轻人，你想对他说点什么？写一写。

11《蝙蝠和雷达》：人们在蝙蝠身上获得启示，发明了雷达。请你想想还有哪些科学研究是在动物身上获得启示而发明的，简单写写发明的过程。

13、《夜莺的歌声》：面对这个勇敢，聪明的小男孩，你想对他说什么？请写一写！

15《一个中国孩子的呼声》：

17《触摸春天》：安静通过自己的灵性创造了一个个奇迹，面对这么一个坚强的孩子，你想对他说点什么？写一写。

19、《生命生命》：作者通过三个例子阐述了生命的价值与可贵，请仿照课文的例子，写一个有关生命的例子来补充说明。

21《乡下人家》：作者采用静态描写的方法，描绘了乡下人家“屋前搭瓜架”“门前种鲜花”的美景，请你采用静态描写的方法描写家乡的一处景物。

25《两个铁球同时落地》：伽利略不迷行权威，善于思考，敢于挑战。通过学习，结合自己的生活实际，你想对他说点什么？写一写。

27《鱼游到了纸上》：结合生活实际，你想对这个聋哑孩子说点什么！写一写。

纪昌学射》：纪昌通过刻苦训练，终于成为了一个射箭能手，你想对他说点什么？写一写？

扁鹊见蔡桓公》：蔡桓公讳疾忌医，你想对他说点什么？写一写？

31《普罗米修斯》：普罗米修斯冒着危险为人类取火种，还忍受了许多痛苦，你想对他说点什么？写一写！

练笔的话，太牵强！

其他没涉及到的文章，请采用其他拓展方式，采用小。

四年级小练笔设计

四年级下册小练笔设计。2 桂林山水 请同学们仿照第二自然段采用排比句式描写景物的特点，写一段话。5 中彩那天 面对我们拮据的生活。父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。当我得知父亲中奖后，我会怎样对父亲说？发挥想象，写一段话。7 尊严 年轻人在十分饥饿的情况下，拒绝了老板的施舍，让我们看到了一个有...

四年级小练笔

小练笔。读读 走月亮 第六自然段，说说 我 的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着 第一次。习作要求 读读 走月亮 第六自然段，说说 我 的所见所想。你还记得月下。的某个情景吗？仿照着写一写。能边读边想象画面，感受自然之美，从课文中习得写景的策略，在。习作中迁移运用。例文 乡下的月夜是静寂的，...

四年级小练笔

童年的我们是多么天真，多么可爱！每一天，每件事，都会让我们心中泛起微微涟漪，或欢乐，或悲伤，或幸福 当我们一天天长大，一天天成熟，这本习作集会给我们留下最深的记忆，再次用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们的内心会充盈着感动。我们会被文字牵引，回顾起童心的快乐 真诚与美好。每一滴水都会闪耀着太阳的光辉...