7.《尊严》同步练习。
班级姓名。一、看拼音，写词语。
jiānɡ yìnɡchuí bèilì wài kuǎn dài hóu jié pǔ shí
pí bèi bù kān ɡǔshòu rú chái
二、比一比，再组词。
惫（ ）喉（ ）赏（ ）捶（ ）咽（ ）
备（ ）候（ ）尝（ ）锤（ ）姻（ ）
尊（ ）甚（ ）沃（ ）疆（ ）
蹲（ ）堪（ ）跃（ ）僵（ ）
三、按要求填空。
1、将下面词语补充完整。
面（ ）菜色疲（ ）不（ ）
）吞（ ）咽骨瘦如（ ）
十分（ ）意脸色（ ）
2、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
（ ）吞（ ）咽画（ ）点睛井底之（ ）
（ ）假（ ）威亡（ ）补牢守株待（ ）
（ ）头不对（ ）嘴对（ ）弹琴打草惊（ ）
3、搭配词语。
）的目光 （ 地望着。
）的成功 （ 地注视。
）的人 （ 的吃。
4、在括号里填上合适的量词。
一（ ）冬天一（ ）逃难的人。
一（ ）饭一（ ）活儿。
一（ ）好手一（ ）财富。
一（ ）食物。
5、写出下列词语的近义词。
疲惫——（感谢——（
惬意——（赞赏——（
6、写出下列词语的反义词。
舒服——（寒冷——（
僵硬——（善良——（
四、选词填空。
一）疲惫不堪款待狼吞虎咽脸色苍白。
骨瘦如柴赞赏惬意羡慕。
1、请从上面找出两个词语来形容长征路上的一个小红军的外貌特点。
2、干了一天的活，你肯定会。
3、姑姑今天做了许多菜远道而来的小明，吃饱喝足的小明地边看电视边姑姑做菜的手艺高。
二）、选词填空。
竟然显然果然。
1、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。
2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。
3、这样宏伟的建筑，（ 只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏。
4、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
5、老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来。
五、缩句。1、南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
2、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
3、年轻人很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
4、这个年轻人果然取得了巨大的成功。
六、用带点的词语写一句话。
1、我不能不劳动，就得到这些食物。
2、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
七、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
八、阅读理解。
一）①这些逃难的人，显然很解放前没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”…
③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
1、①②两段运用了写法，这个例外的年轻人是一个的人。
2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。
3、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？
二）古时候，橄榄坝人的祖先过着流浪的生活，他们多么（愿望渴望指望）找到一块富（绕挠饶）的土地过上安定（辛幸）福的日子啊！一天，（猛然突然居然果然）从天上传（chuán zhuàn）来一阵叫声：“到橄榄坝去吧！
在那儿会过上（辛幸）福的日子！”|
大家抬头一看，原来是一只（缘绿）孔雀，它正展翅向远处飞去。人家（欢欢喜喜嘻嘻哈哈）地跟着（缘绿）孔雀跑去。
跑啊，跑啊，（厉历）尽了艰难（nán nàn）困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处是沼（泽译择），成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树干上吐着芯子。有的人看了，说：
“孔雀不是（编偏骗）人吗？”|
于是，坚强的人经受住了这（严肃严厉严峻严格）的考验，他们留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。
一年过去了（ ）橄榄坝慢慢地变了样（ ）一（片片遍遍）整齐的竹楼（站立耸立）着（ ）竹楼周围是数（shǔ shù）不清的竹竹和果树（ ）有芒果（ ）木瓜（ ）香蕉（ ）一树树（ ）一枝枝挂满了累（lěi lèi）累的果实，远处是郁郁葱葱的树林（ ）成群的牲畜（ ）金黄的稻田（ ）到处是欣欣向荣的景象。||
绿孔雀没有（骗偏编）人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。||
1、给短文括号里正确的音节、字或词画上“ ”
2、给第五自然段加上标点。
3、第二自然段中的“大家”“人们”指的是 ，第四自然段中的“他们”指的是 。
人教版四年级语文下册尊严教案
7 尊严。教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 狼吞虎咽 疲惫不堪 骨瘦如柴 等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重难点 ...
人教版小学语文四年级下册尊严
人教版小学语文四年级下册 尊严 教学设计 教学设计。设计理念及思路 1 结合学生喜欢通过讲故事进而思辨这一实际，以故事 辩论 讨论呈现教学内容 从学生的兴趣和生活经验出发，引导学生有效参与 合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。2 这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在展开学习的过程种...
四年级语文下册《尊严》教案人教版
尊严 教学设计。课文分析 尊严 一课讲述了石油大王哈默年轻时在饥寒交迫地逃难路上，坚持用自己的劳动来换取食物，以自己的言行维护了个人的尊严，从而得到了人们的赏识和尊重。哈默的人格和尊严给他带来了巨大的财富。课文表达了人要自食其力，要自尊 自爱 自强，在任何情况下都要维护个人的尊严和做人的原则。学情分...