（一）修改下列病句。4分。
上课了，都聚精会神地听讲。
造纸术是我国古代的四大发明。
2、缩句。（1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。
（2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。
3）考满分的李明激动地叫喊着。
3、用修改符号修改病句：（4分）
1、 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。
4、今天超市搞**活动，一大早，超市里就聚集着无数的顾客。
阅读短文，回答问题：（10分）
有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。
可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。
来，我教你吃。”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。
他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：
“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。
然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说说假话可是不老实的行为啊顿时，司马光羞红了脸，低下了头。
1、用“ ”选出括号里正确的词语。（2分）
2、联系上下文解释“真相”一词：（1分）
文中的真相是指。
3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。(2分)
4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？（2分）
5、你觉得司马光是一个什么样的人？（1分）
6、读了这篇短文，你从中受到了什么启示？（2分）
二）课外阅读（11分，每空1分）
威尼斯“水城”
威尼斯素有“水城”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米，而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400佘座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于2023年的大理石独拱桥——里阿托大桥。
该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具，这里的船也是各式各样的；集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。
1、威尼斯“水都”的特色是。
2、威尼斯的“桥”的特点有二。
其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。
3、在描写威尼斯的河时，主要运用了的说明方法。
4、我还知道风车之国是千湖之国是千佛之国是。
三）课外阅读
疏通。清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。
一个大汗猛按车铃，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？
快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：
“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！
”人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
1、用画出一个比喻句，用 ”画出一个拟人句。
2、文章记叙的时间是地点是主要人物是事件。
是。3、文中的“小溪”是指大石头”是指。
4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
a:“唉！小街太窄了！” b：“喂！快走啊！”c：“急死人了！”
5、小溪又响起欢歌的原因是 。
6、题目“疏通”有两层意思：一是二是说人们的思想要疏通。
答案。1、水、桥，船构成了威尼斯的三大特色。
2、多，各具风姿，里阿托大桥，叹息桥。
3、列数字 4、荷兰芬兰泰国。
四年级句式练习
班级姓名。一 缩句。这是一部叫人看过之后就不会忘记的影片。观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。老师和同学激动得热泪盈眶。孩子的双手准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。成千盈百的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。一个沉默寡言的小男孩儿的作文深深地打动了年轻的老师...
四年级句式练习
一 修改病句。1 这是一个脸色苍白的年轻人。2 小华把自己的想法毫无保留地全部告诉我。3 如果不让他干活儿，他因此不会吃饭。4 昨天下午，我们在公园玩了一天。5我来到教室，认真地读书来。6 自然课上，我们做了许多兴趣的实验。7 下雨了，王萍立即马上往家跑。8 我要像爸爸一样勇敢地用生命保卫和平。9 ...
四年级上册句式练习
缩句 去 枝 留 干 法。去除 的 地 前面的词语，去除 得 后面的词语。1 我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。2 好客的主人端进手抓羊肉和美酒。3 枫树的叶子是秋季最红的树叶。4 兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗。5 我敢肯定他这次体育考试可能不及格。6 皎洁的月光透过露天的屋顶。7...