四（3）班语文培优辅差计划。
晏秀兰。在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。由于今年我刚接手这个班级，对于班上很多学生不是很了解，不过，这两个周从拼音到作文的复习巩固中，从摸底测试中，从原来所上这个班的老师的交流中，我也知道了本班的的优生和差生的情况。
为了全面提高我班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我班每个学生“学有所长，学有所用，不能不学，量性而学”这一目标，特制订培优辅差工作计划：
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、现状分析。
我所教的班级共有学生8人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
四、培优辅差对象：
1、学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象。
陈璐瑜、江宇芬、陈昶宇、黄思晴。
2、辅差对象。
田宽、李雅诗、卫淼。
五、方法措施。
培优：1、每周有选择性地上一节思维训练课。。
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。。
3、每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。。
辅差：1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。
8、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
六、奋斗目标：
优生更优，后进生不断进步，班级成绩稳步上升。
人教版四年级语文上册培优辅差计划
四 培优辅差对象 1 学业成绩优秀及表现积极 优生 培养对象。白帆 杨骁骁 孙楠 黎鲲浪 刘继纬 焦雨锐 王岩研 黄星月。2 辅差对象。张茂颖 张颖 白诗宇 党恩浩 冯家豪 蒋宗璇 陈元元 龙志浩 马晶晶 鄢国琴 谢宗湖 品中源 王洋洋 王铖。五 方法措施。培优 1 每周有选择性地上一节思维训练课。...
培优辅差工作计划小学四年级语文培优补差计划
所谓优生是指品德 学习和各方面能力都优于同龄人的学生。一培养优生的具体措施。第。一 引导优生树立志向。一般说来，优生有较强的自信心，这是一件很好的事，我们应该予以保护和发展。但同时，有些由于优生对自己的不足往往认识不够，对自己的人格修养 知识框架 能力结构等综合素质缺乏科学的分析与评价，还有些优生对...
四年级语文培优辅差计划
4 继续练习正确 流利 有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。5 能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文，能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养...