四年级下册第三单元作文：自然之道。
自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可“支付”代价。
在一个沙漠里，，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的“红色雕塑”，你，会不会想要伸出“援助之手”，给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做“救世主”的生物？
然而，你认为“应该是救世主做的事”，从天而降的“雨露”却会让适应了干旱的蜥蜴因肌体紊乱而死亡。那一双双看似因善意而伸出的手，反而将它们推向死亡的深渊。对于我们，只会把这种事情当做游戏看待一样，可是对于那些动物们，我们的做法来对待它们，就像是玩够了就可以丢弃的玩具，我们总爱用自己的方式去干涉那些无辜的动物们，对于它们，也可以用另一种方式来说——违背了自然。
人们经常自作主张地“除恶扬善”，这是一种无法让人用其他词语替换的词语——愚蠢！
善意的救赎并非都是以欢喜收场，种下菩提子，有时会结出黑莲花。
自然的规律，人类是不可违背的，希望我们人类不要再无缘无故地破坏——自然之道了。
四年级下册第三单元作文 自然之道
四年级下册第三单元作文 自然之道。自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可 支付 代价。在一个沙漠里，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的 红色雕塑 你，会不会想要伸出 援助之手 给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做...
四年级下册第三单元作文 自然之道
自然，就像可以生长的诗，但是，一但生长的诗被破坏了，人类将面临着不可 支付 代价。在一个沙漠里，可终究还是失败了，那植物丝毫不动情，看到漫天黄沙里小小的 红色雕塑 你，会不会想要伸出 援助之手 给蜥蜴一捧让它渴望的清水，让它饱尝生命的甘甜，让它知道，人类，是一种叫做 救世主 的生物？然而，你认为 应...
人教版四年级下册第三单元作文 自然之道
人教版四年级下册第三单元作文 自然之道。初春的阳光已经透出了浓浓的暖意，阳台上的几盆兰花，不知什么时候探出了几颗花苞。几位老友小麻雀，在窗框上兴奋地跳着，叫着，似乎在为春天。的到来歌唱。我也努力地呼吸着春天的气息，让自己尽情地享受着这春的恩赐。呀，我怎么把它给忘记了呢！我连忙跑到书房，我小心翼翼地把...