四年级数学复习方法

1、梳理知识，理清知识点。对学过的概念作穿线结网，促进学生脑中的概念结构系统化。对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到提纲挈领的目的。

梳理数学知识既可以按教材顺序，分单元梳理出各单元的知识点，特别要抓出每个单元知识的重难点和学生容易混淆和出错的知识。也可以统筹整合本册的内容分计算部分，概念部分，应用部分梳理知识点。形成完整的网络，构建完整的知识体系。

2、总结质疑，抓住重难点。教师必须钻进题海，花大量的时间和精力，针对学生实际，精心选择典型性例题，为精讲、精练、高效打下基础。在复习时，针对重点知识点设计一些练习题，学生通过练习分清这些知识之间的联系和区别。

另外，也可以将学生的作业本上平时出现的错误进行统计归类，并拟出了相应的题。先要求学生将所学知识点做错的题进行归类，还要试着找相关类型的题做一做，同桌互相检查、辅导。然后教师将自己拟定的题出示到黑板上让学生练习，检验一下学生掌握得如何。

同时，对那些基础知识掌握好的学生，另外出一些有一定难度的题，让他们练习，以达到分层学习、分层辅导的目的。

3、综合应用，培养创新点。复习过程应注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，精心设计试题，特别是应用题，让学生在对现实问题的**和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值。

4、概念要搞清楚重点词，不然做判断题的时候很容易错。

5、之前学的公式要全部都会，越熟越好，注意对号入座，不要乱用。

6、平时注意做题速度，不要太慢，因为考试时间并不很多。

7、计算题以练为主，注意选择典型题分类进行（口算可以笔算，注意运算顺序；脱式计算注意运算顺序，对简便运算要精讲、精练、分类；文字题要交给学生分析方法，注意括号的添加）

8、做图题要力求规范，读清题后按要求逐步做。