复习内容概要：
本学期的教学内容为《英语（pep）》五年级第六册。
教学内容中共有六个单元、两个复习单元。每个单元分“a、b、c”三个部分，复习单元有选择地、灵活地安排教学内容。
教学过程中通过真实、自然的情景教学会话，并使学生在趣味活动中逐步达到熟练运用所学会话。
本学期除会话教学外，要求学生掌握以下内容：
1. 会听说读写26个英文字母和26个字母开头的部分单词。2.
掌握英语建议性的语言；3.学习祈使句的用法；4.听说认读数字；5.
英语一般疑问句的用法；6.学习“doing”、时间的英语用法；
复习目标：双基目标：
1． 能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
2． 能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母和36个生词，并能简单地运用。
3． 能听、背和做6个“tpr”活动内容。
4． 能唱6首歌曲；能听、说、背6首歌谣。
5． 能完成8个自我评价活动。
6． 能听懂、会说6个幽默小故事。
7． 能了解6项简单的中西方文化知识及语言运用习惯。
能力目标：教学内容结束后，学生将用所学的内容进行实际运用，使所学内容能在生活交际中恰当、自如的流露。
道德情感目标：
根据教材内容，积极挖掘其有教育意义方面的因素，对学生及时进行学习习惯、礼貌教养、爱生活、爱祖国的情操以及关心学校、亲人、朋友等美好情感等方面的教育。同时培养学生的跨文化意识。
课堂复习新探索：
对教材新认识：
人教版《英语》五年级第六册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性；注重学生自学能力和学习策略的培养，注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，获得未来跨文化交际所学要的能力。
课堂复习新法：
1、 教法：以旧引新的情景导入，以学生为主体的实践性语言训练，以及听说形式全员的训练及tpr等教法。
2、 学法：通过听、说等技能的训练，学生在读、认、表演和拓展运用方面提高自己的语言运用能力。
全册复习课时安排：
人教版《英语》五年级第六册共有六个新授知识单元和两个复习单元。新授知识的六个单元复习用六课时完成，复习单元用一个课时完成。留出机动一课时。具体课时安排如下：
单词训练二课时。
句型训练三课时。
听力训练一课时。
综合复习一课时至两课时。
2004——2005学年度第二学期。
五年级英语复习计划。
pep]复习内容概要：
本学期的教学内容为《英语（pep）》四年级第四册。
教学内容中共有六个单元、两个复习单元。每个单元分“a、b、c”三个部分，复习单元有选择地、灵活地安排教学内容。
教学过程中通过真实、自然的情景教学会话，并使学生在趣味活动中逐步达到熟练运用所学会话。
本学期除会话教学外，要求学生掌握以下内容：
2. 会听说读写26个英文字母和26个字母开头的部分单词。2.
掌握英语建议性的语言；3.学习祈使句的用法；4.听说认读数字；5.
英语一般疑问句的用法；6.学习“doing”、时间的英语用法；
复习目标：双基目标：
8． 能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
9． 能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母和36个生词，并能简单地运用。
10． 能听、背和做6个“tpr”活动内容。
11． 能唱6首歌曲；能听、说、背6首歌谣。
12． 能完成8个自我评价活动。
13． 能听懂、会说6个幽默小故事。
14． 能了解6项简单的中西方文化知识及语言运用习惯。
能力目标：教学内容结束后，学生将用所学的内容进行实际运用，使所学内容能在生活交际中恰当、自如的流露。
道德情感目标：
根据教材内容，积极挖掘其有教育意义方面的因素，对学生及时进行学习习惯、礼貌教养、爱生活、爱祖国的情操以及关心学校、亲人、朋友等美好情感等方面的教育。同时培养学生的跨文化意识。
课堂复习新探索：
对教材新认识：
人教版《英语》四年级第四册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性；注重学生自学能力和学习策略的培养，注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，获得未来跨文化交际所学要的能力。
课堂复习新法：
2、 教法：以旧引新的情景导入，以学生为主体的实践性语言训练，以及听说形式全员的训练及tpr等教法。
2、 学法：通过听、说等技能的训练，学生在读、认、表演和拓展运用方面提高自己的语言运用能力。
全册复习课时安排：
人教版《英语》四年级第四册共有六个新授知识单元和两个复习单元。新授知识的六个单元复习用六课时完成，复习单元用一个课时完成。留出机动一课时。具体课时安排如下：
单词训练二课时。
句型训练三课时。
听力训练一课时。
综合复习一课时至两课时。
2004——2005学年度第二学期。
四年级英语复习计划。
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四年级第二学期复习
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