四年级（下）语文期末复习卷。
班级：__姓名。
一 、抄写诗句。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
二、看拼音，写词语。
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng wān yán
hé xié shēn yín ēn jiāng chóu bào zhēng xiān kǒng hòu
三、选择正确读音。
撒网（sā sǎ） 拮据（jū jù） 拧毛巾（nínɡ nǐnɡ） 即使（jí jì）
四、形近字组词。
庭瑕拔捎辩( )
亭假拨削辨( )
五、查字典填空。
六、把下面的词语补充完整。
知（ ）知（ ）出（ ）没出（ ）不（） 所（ ）无（ ）
运（ ）帷（ ）骨瘦（ ）声（ ）击（ ）花（ ）叶（ ）
七、选择恰当的词语填入句中的括号里。
感激感动感情聪明高明精明。
1。普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2。人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3。读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）
八、填写合适的关联词语。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
1、纪昌（ ）勤学苦练成了百发百中的射箭能手。
2、（ 中国孩子生活在和平环境中，（ 世界并不太平。
3、我们的教室（ ）宽敞，（ 明亮。
4、（ 没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。
九、按要求改写下面的句子。
1、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改写成陈述句）
2、湖面很平静。（改成比喻句）
3、 树叶在哗啦啦地。（改写成拟人句）
4同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。（用修改符号修改）
十、默写。1、子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：ab
2、农业气象方面的农谚我知道很多，如。
3、a：大漠孤烟直。
b: 大漠孤烟直这是（ ）代（ ）写的诗句，我还能写出他的诗句。
4．a早开的红梅入木三分。
b我还收集了很多歇后语，如。
十。一、判断对错。
1、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”运用了拟人的修辞方法。（
2、伽利略在学校念时候，同学们就称他为“辩论家”。这里引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。（
3、、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（
4、、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（
六、阅读短文，回答问题。
一）今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的（消硝）烟，罪恶(è wù)的子弹(dǎn dàn)还威胁着（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、在括号内划出正确的读音。
2、a文中找出一个排比句用“～～画下来。
b从文中找出一个排比句用“～～画下来，从中我体会到。
3、我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。
具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。②表示特殊含义需要强调。③表示特定的称谓。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（
4、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。
5、在选文中找出反义词。
善良罪恶。6、“罪恶的子弹”指和平之花”指娇嫩的“和平之花”是。
二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ）人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3.联系上下文，解释词语。
大约发呆。5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
把省略号的意思补充出来。
这里用省略号表达了“我。
b:想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
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