姓名班级。1、基础题。
1、圈出每组中的一个错别字并该正在括号里。
（1）缰硬无瑕照例厂徽。
（2）青朗清澈违抗装饰。
（3）辩论云宵顺序概念。
（4）沉稳坚硬糟塌磕绊。
（5）凝神凯旋摧眠侦察。
2、照样子在括号里填上合适的词语。
优美 ）的风景 （ 剧烈 ）地抖动违背（ 真理 ）
）的花香地避开遇到（ ）
）的生命地回答改变（ ）
3、给加点字选择正确的意思（填序号）。
（1）望：①向远处看；②探望；③希望、意料；④名望。
德高望重（ ）喜出望外（ ）一望无际（ ）看望朋友（ ）
（2）单薄：①衣服薄而少；②瘦弱；③不坚实。
a、他的身体很单薄。（ b、你穿得太单薄，当心着凉。（
c、水像山一样压过来，单薄的防洪堤终于被水冲垮了。（
4、选词填空。
保持维持。（1）放学了，值日老师在校门口（ ）秩序。
（2）近几年来，大家植树造林，因此这一带的水土（ ）得很好。
欣赏观赏赞赏。
（3）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
（4）花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多游客前来（ ）
（5）老师在（ ）陈明的绘画作品时，不断鼓励他要继续努力。
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
（6）（ 我们人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
（7）宙斯（ ）用尽各种残酷的首段折磨普罗米修斯，（ 也动摇不了普罗米修斯为人类造福的信念。
5、按要求改写句子。
（1）前几天那片千万朵小花藏身的草地顿时改天换地。（缩句）
（2）不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。（修改病句）
（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁华呢？（改陈述句）
（4）轻柔的垂柳在风中摇动。（改成拟人句）
（5)花园里盛开着鲜花。（把句子写具体，至少扩写两处）
（6）敌人那双手扭着雨来的两只耳朵。（改成比喻句）
6、根据内容填空。
（1）“湖光秋月两相和遥望洞庭山水翠这首诗的题目是诗中“和”是表示 。三、四两句诗的意思是表达了诗人的思想感情。
（2）“绿遍山原白满川乡村四月闲人少诗中“川”的意思是子规”是指乡村四月》）
（3）我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。 …我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
（4敬人者，人恒敬之。
（5）人的生命是有限的，可是我要把有限的生命雷锋）
（6）在《忆江南》中，描写江南春天美景的词句是。
（7）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义。
而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
（8）漓江的水真静啊，静得漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊请模仿上面的排比句式再写一段话。
（9童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗中“未解”的意思是傍”的意思是四时田园杂兴》）
（10）虽然但是，我们却可以让体现出于是，我下定决心，一定要决不让它使自己活得生命生命》）
2、阅读。一）砍树者。
许多时候我们做事要养成善于思考的习惯，不能一味地蛮干，否则只能收到事倍功半的效果。
一个年轻的伐木工人第一天砍了一棵树，因为他的斧头锐利，而且身强力壮、神采奕奕。第二天，他一样地努力工作，事实上，他觉得他比第一天工作的更努力，但是只砍了八棵树。
他觉得明天他应该早一点开始，所以他提早**睡觉。到了第三天，他尽全力地工作，但是只砍了七棵树。到了第五天，他只能砍倒三棵树，而且在黄昏之前就觉得筋疲力尽了。
这天早上，他正在费力地砍树的时候，一个老人从这里经过，问他：“你为什么不停下来磨一磨斧头呢？”他回答说：“没时间，我正忙着砍树呢。”
1、从文中找出相应的词语，填在横线上。
巧干”的反义词锋利”的近义词。
精神抖擞”的近义词反义词。
2、解释词语。
事倍功半：
3、年轻的伐木工人在这件事上应该吸取什么教训？用文中的词句作答。
二）爱的位置。
老师讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知道应该把王位传给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。
大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：
“我要把父亲的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我的心里。
”最后国王把王位传给了三儿子。
老师讲完后，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。
“寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业，没有做到的同学扣德育分。几十双手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没有举手。教授问是何故，那位同学哑口无言。
“你是不是把我的话当耳边风了？”
“我很想给父母洗一回脚，可是……”
“可是什么，不要给自己找借口！”教授严厉地说。
“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能给他们洗头……”
★空气在那一刻凝固了，教室里静得。
老师惭愧地说：“对不起！”接着对大家说，“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下。爱，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”
1、联系上下文解释词语意思。
寥寥无几。哑口无言。
2、联系上下文，把短文中空白处补充完整。
3、老师讲的故事中，国王用什么方法来决定把王位传给谁？
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