姓名：一、口语交际。
推荐书名作者。
故事梗概：
推荐理由：
二、基础知识。
1、看音节，工整书写词语。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn
shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi
2、给带点的字选择正确的读音。
柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）
双膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo）
3、把错字用“__画出来并改正。
气极败坏清彻见底莫明其妙（ ）
谜惑不解绝胜千里随心所遇（ ）
4、根据音节，写出同音字。
biàn 争（ ）分子方（ ）
shāo微树给 （ 火。
huī 厂手色 （ 复。
5、填空，组成词语。
无（ ）不（ ）无（ ）不（ ）无（ ）不（ ）
无（ ）不（ ）无（ ）不（ ）无（ ）不（ ）
6.照样子写词语。
五彩缤纷（带颜色。
情深似海（带比喻。
栩栩如生（ aabc
美轮美奂（ abac
7、按要求填空。
手不释卷”的“释”字，音序是___部首应查___部，去掉部首再查___画，第五笔是___该字在本词中的意思是___填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。再选择第一种意思组词___
8、按要求完成句子。
普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处）
几场春雨过后，常常会看见笋长出来。（改写成拟人句）
北京申奥成功，全国人民都很高兴。（改写成反问句）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句）
修改病句。同学们必须遵守纪律的好习惯。
我们认真讨论并听取了校长的报告。
6)（ 不是我们的鲁莽，小龟们（ ）不会被食肉鸟吃掉了。（在括号里填上合适的关联词语）
三、日积月累。
1、把下列词语补充完整并根据要求填空。
）吞（ ）咽 （ 惫不（ ）精（ ）所（ ）
吁吁兵（ ）神（ ）扁鹊。
持之围（ ）救（ ）雄心。
写出画“__的词语的近义词。
请找出有关寓言故事的成语请你再写出两个有关这方面的成语。
从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。
疲劳得不能忍受。
2、**《三国演义》中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州。
你能再写一句关于三国人物的歇后语吗。
3春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写___的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，请你选择其中最喜欢的一首写下来。
4勿施于人。这句话的意思是你还积累到这样的句子有。
5、“生命是宝贵的，也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是。
6、本学期，在第八单元的学习中，我们结识了___的纪昌；__的飞卫的扁鹊；__的蔡桓公；__的普罗米修斯。另外，你还认识了他（她）有的性格特点。
三、 阅读天地。
一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ 那样细致；有时又huībǐ（ 速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、从文中找出下列反语词。
呆板（ ）马马虎虎（ ）讽刺（ ）
3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”
4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~划出来）。
5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？
6、读了这篇小短文，你有什么启发？
7、朗读第3自然段时要读出的语气。
二）课外阅读。
风雨中的菊花。
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小**，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小**弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
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