四年级语文常见关联词语复习。
关联词分类。
一、 并列关系：
既……又……
不是……而是……
一边……一边……
是……还是……
二、递进关系：
不但……而且……
不仅……还……
…甚至……三、选择关系：
不是……就是……
与其……不如……
宁可……也不……
或是……或是……
四、转折关系：
虽然……但是……
…却。…然而……
五、假设关系：
如果……就……
即使……也……
倘若……就……
要是……那么……
六、条件关系：
1、表示众多条件之一：
只要……就……
2、表示唯一条件：
只有……才……
3、无论……都……
七、因果关系：
因为……所以……
之所以……是因为……
由于……因此……
既然……那么……
巩固练习：1、飞机在夜里安全飞行，（ 靠飞行员的眼睛，（ 靠雷达导航。
2、这种地板砖（ ）坚固，（ 美观。
3、一个人（ ）待人诚实，有信用，（ 等于有了一大笔财富。
4、（ 做什么事 ，（要坚持不懈，精益求精。
5、（ 我们在生活中学会换位思考， （会使人与人之间多一些宽容和理解。
6、（ 地球有吸引力，（ 树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
7、（ 工作再难做，他（ ）不会退缩。
8、（ 我们的生活很富裕，（ 也不能浪费粮食。
9、（ 我思想上稍微一放松，学习成绩（ ）马上下滑。
10、（ 不遵守交通规则，（ 就容易发生交通事故。
11、（ 认识到问题的严重性，（ 能尽快改正。
12、（ 你觉得自己的想法是正确的，（ 应该大胆的发言。
13、满了映山红，（ 花朵和叶子，（ 比盆栽的杜鹃显得有精神。
14、长城（ ）是中国的伟大建筑奇迹，（ 在世界上也是绝无仅有的。
用关联词语连接句子。
1、我们付出了努力。
我们取得了成功了。
2、我们面对着很大的困难。
我们没有退缩。
3、搭石联结着故乡的小路。
搭石联结着乡亲们美好的情感。
四年级语文修辞方法复习。
修辞方法解析。
、比喻就是用具体的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物写得更生动形象、具体例句：小姑娘好像一朵花一样。
、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。使它们具有人的言行、思想、感情等。
例句：春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：我家的院子只有巴掌大。
、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。
、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：我们怎么容忍破坏纪律的人和事呢？
7、引用：在文章中引用名言、诗句、故事等内容，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
例句：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
巩固练习：判断下列句子使用的修辞方法。
）1巨浪伸出双臂把我猛地托起。
）2鸟儿在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
）3字典难道不是我们的良师益友吗？
）4谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
）5下雪了，田野里美极了！真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”
）6大海是如此的变换莫测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
）7大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
）8 小树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
）9桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
四年级语文说明方法复习。
说明方法解析。
、举例子：举了什么例子，生动形象地说明了谁怎么样。（一般为所举例子前面或后面的那句话）。
例句：科学家提出许多设想，比如，在火星或者月球上建造移民基地。
、列数字：用具体数字，具体准确地说明了谁怎么样。
例句：这座塔占地300平方米，高100米。
、打比方：生动形象具体地写出了什么事物的什么特点，（比喻句大多是打比方）表达了作者的情感。
例句：石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。
、作比较：把什么和什么进行比较，突出了什么事物的什么特点。
例句：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
5、作假设：假想没有发生的事情或事物，说明其特点。
例句：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
巩固练习：判断下列句子使用的说明方法。
）1、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
）2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
）3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
）4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样。
）5. 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
）6. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
7、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
）8、松鼠不躲藏在地底下，经常在高山活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。（
）9、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，香格里拉等。
）10、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（
）11、船在大海上航行经常会遇到危险。2024年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨”。
）12、比起春雨细腻柔媚，夏天的雨更显得粗犷热烈。（
阅读短文常见题型复习。
一、怎样给文章加标题。
1）用点明文章中心思想的词句作题目。如《给予是快乐的》
2）用能概括文章主要内容的一个词语作题目。如《小木偶的故事》
3）用贯穿全文的线索作题目或反复出现的事物。如《一个苹果》《那片绿绿的爬山虎》
4）写人的文章，用与文章中主要人物或加品质。如《乌塔》《卡罗纳》《善良的女孩》
5）写景、写物的文章直接用物作题目。如《火烧云》《长城》《猫》
6）用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目。
二、过渡句或者过渡段的作用：（根据短文中的具体位置，联系上下文理解作用）
1、承上启下（总结上文，引出下文）。
2、总结上文
3、引起下文。
三、文章的描写方法：
语言描写动作描写神态描写外貌描写心理描写
注意在回答问题时，千万不能丢掉“描写“二字）
判断下列句子所使用的描写方法：
1、巨人看见孩子们在花园里玩耍很生气：“谁允许你们到这儿来玩的，都滚出去。
2、蟋蟀用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
3、它一身的白毛似雪，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，好看得很。
4、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
5、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事。
四、文章分层：
分几层，画（ 几-1 ）下画在自然段的末尾。
分层的方法：
根据文章结构：总分总分总分总并列来分层。
五、文章写作的顺序：
1、事情发展顺序
2、时间顺序（例如：按照春夏秋冬或者早晨、中午、下午的顺序）
3、游览顺序。
习题：《观潮》一课是按照顺序写的。
《颐和园》一课是按照顺序写的。
四年级语文基础知识常见题型复习。
一、陈述句变成反问句：
1、加反问词：难道……吗或者怎么……呢
2、原句是肯定语气就变成否定，否定就变成肯定。
3、把“。”变成“？”
例如：这样气魄雄伟的长城是一个伟大的奇迹。
难道这样气魄雄伟的长城不是一个伟大的奇迹吗？
习题：千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（把陈述句变成反问句）
二、反问句变陈述句：
1、删除反问词：难道……吗或者怎么……呢
2、原句是肯定语气就变成否定，否定就变成肯定。
四年级语文期末复习题
学校 姓名 班别 成绩 第一部分 基础知识积累与运用 35分 一 读拼音，规范地写词语。5分 l n zh o c n l n j n y n m n ji mi o hu 二 用 画出词语中带点字的正确读音。3分 气魄雄伟 p b 供养不周 n n 白茫茫 m n m n 三 按要求将四字词语补充...
四年级期末复习题
永兴小学2019年秋季学期第期末复习题 一 四年级数学 一 择优录取 选一选。把正确的答案填在括号内，共 5分，每小题1 分 1 十万十万地数，数一百次是 a 一百万 b 一千万 c 一亿 d 十亿。2 火车每节车厢最多能装60吨货物，要将500吨的货物运往成都，需要 节车厢才能装完。a 7b 8c...
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永兴小学2019年秋季学期第期末复习题 二 四年级数学 一 择优录取 选一选。把正确的答案填在括号内，共 5分，每小题1 分 1 估一估，算算看，下面算式中的商最接近8的是。a 321 40 b 732 91 c 499 60 2 下列各数中一个 0 也不读的是。a 30006000 b 30060...