140+220= 430+280= 260+240= 20-270=五、生活中处处有数学。（34分）
1、小丽和小佳跳绳，小丽跳了120下，小佳跳的个数比小丽多一些，你认为小佳跳了多少下？在你认为合适的答案下面画“√”3分）
2、商店里陈列了以下商品：（9分）
(1)算一算手风琴比上衣贵多少元？
(2)如果买一个台灯和一件上衣要花多少钱？
(3)一个公司的会计去买台灯，买了3个，要付多少钱？
3、一列客车的一节车厢能载客120人，一辆大客车载客比一节车厢少70人，一辆大客车可载客多少人？（6分）
4、（8分）
1) 72元买了9副跳棋，每副跳棋多少元？
2) 买2个机器人需要多少元？
5．千克糖果可装成2袋，8千克糖果可装几袋？8袋这样的糖果重多少千克？（8分）
冀教版二年级下册数学教学反思
厘米的认识 教学反思。厘米的认识 是在学生已经经历了大量的数一数的基础上开展的。我们知道，兴趣是孩子们学习的最好的老师。为了激发学生学习数学的兴趣，我首先注重了情境的创设。引导学生在 阿福做新衣 的故事情境中，体验现实生活，引领学生在真实的情境中 发现厘米的认识。我根据 怎么会把衣服做小了？这一主题...
冀教版二年级下册数学教学反思
厘米的认识 教学反思。厘米的认识 是在学生已经经历了大量的数一数的基础上开展的。我们知道，兴趣是孩子们学习的最好的老师。为了激发学生学习数学的兴趣，我首先注重了情境的创设。引导学生在 阿福做新衣 的故事情境中，体验现实生活，引领学生在真实的情境中 发现厘米的认识。我根据 怎么会把衣服做小了？这一主题...
冀教版二年级下册数学教学反思
厘米得认识 教学反思。厘米得认识 就是在学生已经经历了大量得数一数得基础上开展得。我们知道，兴趣就是孩子们学习得最好得老师。为了激发学生学习数学得兴趣，我首先注重了情境得创设。引导学生在 阿福做新衣 得故事情境中，体验现实生活，引领学生在真实得情境中 发现厘米得认识。我根据 怎么会把衣服做小了？这一...