“解决与倍有关的实际问题”教学设计。
油王小学雷方。
教学内容：北师大版二年级数学上册第73页“花园”
教学内容分析：
本节课通过“”花园”这一情境，提供了大量的数学信息，引导学生提出问题、解决问题。情境中蕴含着与“”倍”有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。目的是培养学生的数学应用意识，以及提出数学问题、解决数学问题的能力，并在这个过程中，体会几何直观对于解决问题的意义与价值。
教学目标：1、能结合具体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题。
2、在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系，寻找解决思路的重要性。
3、体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。
教学准备：教学**，红、蓝油笔若干，桌面玩具。
教学过程：导入：出示教学**，引导学生用语言描述画面内容。
1、画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？
1、引导学生画图。
2、列式计算。
2、有多少只蜜蜂？画一画，算一算。
1、引导学生画图。
2、列式计算。
三、什么是“2倍”？画一画，并举例说一说。
1、帮助学生看懂淘气的直观图。
2、帮助学生理解笑笑所举的例子。
四、课堂拓展。（解决与“倍”有关的实际问题）1、用提供的红、蓝油笔，提出与倍有关的数学问题并解答。
2、分组用提供的桌面玩具，提出与倍有关的数学问题并解答。
五、教师小结。
六、课后延伸。
联系生活实际，编两道与倍有关的数学问题并解答。
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三仓镇小学二年级数学教案
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