小学二年级数学老师课堂教学体会心得

思考二年级教材分析并联系实际课堂教学，谈一些自身的感受。我觉得务必保证以下几个方面。

1、努力学习教材分析和相关教材，领悟教材内容撰写用意，确立课堂教学每日任务，搞清双基內容、关键、难题和重要，科学研究模块、章节目录和本节课在本书中的影响力和功效，掌握他们中间的相互关系，掌握教材内容专业知识的全景。

2、备好课是上好课的前提条件，是确保教学课堂品质的重要。根据教材内容特性和学员具体情况解决课程内容，挑选教学方式和教学策略。从学员的年纪特性考虑，多采用手机游戏式的课堂教学，正确引导学员善于参加学习数学主题活动。

高度重视以学员的现有工作经验专业知识和社会经验为基本，给予学员了解的实际场景，以协助学员了解数学思想方法。提升结合实际的內容，为学员掌握现实生活中的数学课，体会数学课与日常日常生活的紧密联系。

3、在教学课堂中，高度重视正确引导学员独立探寻，协作沟通交流的教学方式，让学员在协作沟通交流与独立探寻的氛围中学习培训。留意多提一些有益于小孩了解的难题，而不是一味的难、广。应当考虑到学员具体的逻辑思维水准，多照料后进生及其逻辑思维过慢的学员。

4、工作设计方案合乎“四性”：针对性、合理性、量力性、目的性。精心策划训练和工作。

布局一些较为有意思的'工作，例如动手能力的工作，少一些死板的训练，工作分层次设计方案。用心审阅工作，并开展评析。每月开展工作评定主题活动一次，比一比看谁学习进步快。

5、提升亲子教育与学校德育的联络，适度传授给父母一些恰当的具体指导小孩学习方法。

6、提升课外辅导，关键是后进生。要把时间花在后进生的提升。

上，另外还要兼具别的学员，使优生优育更优质，使全体师生都能填补自身的学习培训缺点。做为教师，大家务必对“后进生”有一个恰当的了解。正由于她们如今的学业成绩不很理想化，才更必须教师的协助。

我发现了转换“后进生”是有小技巧的，只需“后进生”想要学精，依照一定的方式开展训炼，是彻底能够短时间转换的。