（让同学们针对调查情况，分成小组进行交流讨论。）
学生：（略）
老师：通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。
让同学们欣赏**“垃圾”、“垃圾山”；欣赏**“固体垃圾增多”。）
老师：一个城市每天产生的垃圾数量都是非常巨大的，那么大量的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）
二、说一说：垃圾的危害（板书）
老师：下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。
学生：（略）
老师：同学们说到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我们具体来看一下。
给同学们介绍有关垃圾危害的知识，详见文本资源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。还可让同学们欣赏**“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚烧”。)
老师：可见垃圾的危害是多么的大啊！那我们该怎样处理这些废弃物才能减少对我们的危害呢？我们一起来读一首儿歌，大家就会明白一些。
带领同学们一起读课本第四十四页的儿歌。）
老师：这回大家知道知道，用什么方法处理这些废弃物了吧！那就是分类处理，我们来具体学一下。(过渡)
三、废物巧处理（板书）
老师：大家打开课本第四十五页，来看一下图中的小朋友是怎么处理废弃物的。然后说一说。
学生：（略）
老师：垃圾可以分为可**垃圾、不可**垃圾、有毒有害垃圾，我们在生活中，可以分类投放，这样就可以进行**利用了。
让同学们欣赏**“垃圾处理（一）”、垃圾处理（二）”、**资源”、“垃圾分类**”；欣赏**“变废为宝”系列、“垃圾**”系列、“**旧电池”、“**加工”、“变废为宝扎花灯”。）
老师：大家看课本第四十六页，从图中我们也可以看出废物也可以变宝，我们以后是不是也该分类处理垃圾啊！
学生：（略）
课堂小结】通过这节课的学习，大家知道生活垃圾的严峻形势和危害性，懂得了减少了垃圾就是在保护环境，了解了一些废物处理的巧妙办法，学到了在生活中应分类处理垃圾，提高了学生适应生活的能力，增强了环保意识。
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