2，在同一张桌子上一本书，检查对方是否有声。
3，通过阅读，火车，铃声等名称检查识字情况。
4，命名子阅读文本，我们评论。
（c）阅读文本，语言的积累。
阅读文字，研究组选择自己喜欢的段落阅读，想想为什么喜欢她？
类交换。在学生沟通的过程中，我们读了春雨和湿地，太阳是温暖的，热来自陆地，好像它是整个土地，并开始呼吸。据说，春天的雨水和水都很丰富，对树木的生长和想像好像整个土地已经开始呼吸是有好处的。
风吹我们的红色围巾，像一棵小树打开盛开的红花。指导学生理解作者用同一种语言的诗歌赞美年轻先驱树种植行为，并用比喻，更生动。
在这两个字上，通过风扇阅读，指导阅读，命名阅读，小组阅读等，让学生在阅读时理解，阅读的感觉，阅读的想象力。
学习第三， 五自然截面，抓住凉爽的空气，收获水果，均匀的风，新鲜的空气，土壤不会被冲走，河流不会被淹没等关键词，句子与信息找到为什么我们喜欢种植树木。指导学生读出他们的感觉。
3，是的，种植树木给我们带来如此多的好处，然后让我们感谢阅读的文字。
（d），请联系实际的延长分机。
孩子们，也是春天来了，你看着春天的薄薄的雨，感觉温暖的阳光，你会想到什么。
然后做一个小宣传吧，造林的好处就是告诉更多的人。
北师大版小学二年级下册语文 《植树的季节》教案
教案。教材分析 本单元的主题是植树，森林可以涵养水源 改良土壤 提供木材 清新空气 改良土壤 提供木材 清新空气 改善环境 是人类宝贵的资源我国林木资源缺乏，林木面积还不到国土面积的百分之十五。植树的季节 是一篇充满浓厚情趣的散文，可以分为三个部分来理解 第 自然段简洁的描写春天来临，植树的季节到了...
北师大版二年级语文下册《植树的季节》教学设计 精读感悟
植树的季节 教学设计 精读感悟 教学目标 1 认字15个，会写字6个。2 读通 读顺 读懂课文 理解课文内容。3 能用自己的话表达对树木的热爱之情。教学建议 1 可以让学生从了解树木对人类的好处入手，从调查校园绿化环境做起，调动学生的积极性，增强学生爱绿 护绿的观念，激发爱护环境的情感，让学生学习观...
二年级下册语文教案 4植树的季节1北师大版
植树的季节 教学设计。教学目标 1 认字17个，会写字9个。2 读通 读顺 读懂课文 理解课文内容。3 能用自己的话表达对树木的热爱之情。教学重点 读通 读顺 读懂课文 理解课文内容。教具准备 字 词卡片。教学时间 一课时。教学过程 一 导入新课。1 同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？讲述邓爷...