第一课神奇的笔。
一、教学目标。
1、学会创设情景和创编小故事。
2、用铅笔工具和其他辅助工具创作。
3、激发同学们对创作的兴趣，使学生们喜欢上计算机课。
4、发现和培养计算机应用人才。
二、教学内容：
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、任意画。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点：
重点：学会笔的用法。
难点：创意。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们运用金山画王中的画板的神奇的笔画自己喜欢的内容，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的内容来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
第七步：观察和发现创作快和好的同学，作品给与展示。
第八步：学会提高自己，向其它同学习，相互感染。
大力表扬鼓励展示某一方面才能和有所创意的的同学，使他们进一步发展。
第九步：提高要求，加大难度操作。
鼓励学生发挥想象力的创作，完成后进行保存。
第十步：学生展示和评价作品，讲解小故事。
学生们相互学习，取长补短。
课后小结：第二课画建筑（一）
一、教学目标：
1、学会创设情景和创编小故事。
2、掌握铅笔工具描绘和模仿简单的建筑**。
3、激发同学们对创作的兴趣，使学生们喜欢上计算机课。
4、发现和引导跳跃性思维。
二、教学内容：
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、画较复杂建筑。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点：
重点：学会笔的用法。
难点：掌握建筑**的特点。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们运用金山画王中的画板的工具画建筑，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的建筑来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
第七步：观察和发现创作快和好的同学，作品给与展示。
第八步：学会提高自己，向其它同学习，相互感染。
大力表扬鼓励展示某一方面才能和有所创意的的同学，使他们进一步发展。
第九步：提高要求，加大难度操作。
鼓励学生发挥想象力的创作，完成后进行保存。
第十步：学生展示和评价作品，讲解小故事。
学生们相互学习，取长补短。
课后小结：第三课画建筑（二）
一、教学目标。
1、学会创设情景和创编小故事。
2、激发同学们对创作的兴趣，使学生们喜欢上计算机课。
3、发现和引导跳跃性思维。
4、鼓励掌握慢的学生多元发展。
二、教学内容：
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、画较复杂建筑。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点：
重点：学会笔的用法。
难点：掌握建筑**的特点。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们继续运用金山画王中的画板的工具画建筑，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的建筑来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
第七步：观察和发现创作快和好的同学，作品给与展示。
第八步：学会提高自己，向其它同学习，相互感染。
大力表扬鼓励展示某一方面才能和有所创意的的同学，使他们进一步发展。
第九步：提高要求，加大难度操作。
鼓励学生发挥想象力的创作，完成后进行保存。
第十步：学生展示和评价作品，讲解小故事。
学生们相互学习，取长补短。
课后小结。第四课画动物（一）
一、教学目标。
1、学会创设情景和创编小故事。
2、激发同学们对创作的兴趣，使学生们喜欢上计算机课。
3、发现和培养计算机应用人才。
4、发现和引导跳跃性思维。
二、教学内容：
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、画动物。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点：
重点：学会笔的用法。
难点：掌握动物**的特点。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们运用金山画王中的画板的工具画小动物，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的小动物来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
第七步：观察和发现创作快和好的同学，作品给与展示。
第八步：学会提高自己，向其它同学习，相互感染。
大力表扬鼓励展示某一方面才能和有所创意的的同学，使他们进一步发展。
第九步：提高要求，加大难度操作。
鼓励学生发挥想象力的创作，完成后进行保存。
第十步：学生展示和评价作品，讲解小故事。
学生们相互学习，取长补短。
课后小结：第五课画动物（二）
一、教学目标：
1、学会创设情景和创编小故事。
2、掌握铅笔工具描绘和模仿简单的动物**。
3、发现和引导跳跃性思维。
4、鼓励掌握慢的学生多元发展。
二、教学内容：
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、画动物。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点：
重点：学会笔的用法。
难点：掌握动物**的特点。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们继续运用金山画王中的画板的工具画小动物，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的小动物来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
第七步：观察和发现创作快和好的同学，作品给与展示。
第八步：学会提高自己，向其它同学习，相互感染。
大力表扬鼓励展示某一方面才能和有所创意的的同学，使他们进一步发展。
第九步：提高要求，加大难度操作。
鼓励学生发挥想象力的创作，完成后进行保存。
第十步：学生展示和评价作品，讲解小故事。
学生们相互学习，取长补短。
课后小结：第六课画鸟类（一）
一、教学目标。
1、学会创设情景和创编小故事。
2、掌握铅笔工具描绘和模仿简单的鸟类**。
3、发现和引导跳跃性思维。
4、鼓励掌握慢的学生多元发展。
二、教学内容。
1、进一步认识金山画王。
2、熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。
3、画鸟类。
4、与各种工具一起使用创作。
三、重点和难点。
重点：学会笔的绘画。
难点：掌握鸟类**的特点。
四、课前准备：检测教师机和学生机软硬件情况。
五、教学过程。
第一步：解题：通过讲解调动学生积极性和求知欲望。
同学们，今天我们运用金山画王中的画板的工具画鸟类，请你用2分钟时间选择你认为较喜欢的鸟类来进行绘画，并谈谈你是怎样想的。
第二步：与学生一起**如何创作，运用启发互动式进行教与学。
1、选择的人物特点2、用哪些工具完成3、如何点缀画面4、简单故事情节。
第三步：创作与指导。
1、学生根据理解进行操作练习，完全自己操作2、探索边绘画，尽可能独立完成。
第四步：观察：发现多元智能学生和操作问题。
及时表扬能够展示多元能力的同学，使每一个学生都能根据自己的实际水平继续提高。
第五步：提示并深入讲解和示范。
根据发现的实际问题进行提示，并及时向其它同学通告进展情况，互相启发。
第六步：学生进一步创作与操作。
加强对学生作品的监控，及时指导并与学生一起分析作品，。
二年级《金山画王》
第一课神奇的笔。一 教学目标。1 学会创设情景和创编小故事。2 用铅笔工具和其他辅助工具创作。3 激发同学们对创作的兴趣，使学生们喜欢上计算机课。4 发现和培养计算机应用人才。二 教学内容 1 进一步认识金山画王。2 熟练掌握铅笔和其他工具的综合运用。3 任意画。4 与各种工具一起使用创作。三 重点...
二年级金山画王教案
贾桥初中兴趣小组 金山画王 教材分析和教案。一 教学目标。基本目标 认知领域 进一步掌握 金山画王 软件的基本功能，掌握 金山画王 软件界面的各个图标的作用及其用途。掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地模仿和创作出优美的图画。掌握各种工具的使用方法，并运用这些工具进行创作。操作领域 能熟练掌握和使用 金...
二年级《金山画王》教材分析和教案
白家庄小学王青山。一 教学目标。基本目标。认知领域 进一步掌握 金山画王 软件的基本功能，掌握 金山画王 软件界面的各个图标的作用及其用途。掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地模仿和创作出优美的图画。掌握各种工具的使用方法，并运用这些工具进行创作。操作领域 能熟练掌握和使用 金山画王 画图软件。熟练使用...