三、注重课前预习，培养学生自主学习的能力。
在本次的学习过程中，我听到了好几位老师的微课都很注重学生的“课前预习准备”。比如：建瓯二小的陈老师课前预习准备是这样的：
1、认真读课文，在不会读的生字、新词下面画横线，借助拼音和字典学习和一家子。用自己最喜欢有效的方法认记生字；2、把生字、新词抄写1遍；3、反复读课文，把课文读通顺、读流利。小组长检查朗读情况，并评星；4、读完这篇课文你有什么收获跟大家交流？
学生在充分的预习准备之后课堂上，老师让学生汇报预习情况，在不知不觉中，已经把这篇课文读通读顺了，这样老师节省了很多没必要的时间，然后她再指导学生朗读。陈理事也提倡课前预习，自行获取信息发现问题，再在课堂上提出问题，学生自主解决问题，教师只起到组织教学的作用。
当然，对于二年级学生来说，课前充分预习的效果可能不会达到最佳，但是习惯的养成却很重要。
以上是我这次培训的一些体会，也许还有很多自己没有写到，但给我最深刻的地方是：语文的学习要反复的写、阅读、积累和听的练习，另外在转变教学方式和学习方法上，要给学生独立的空间，让学生自主学习，**知识。
二年级语文教材培训心得
二年级语文教材培训心得。二年级语文教材培训心得1 一 加强自我学习，提升语文素养。通过培训，我结合自己状况，明白，假如要做一个老师，要做一个好教师，就应不断地学习，不断加强自身的素养。练好 内功 比方 九龙坡区的陈昌发老师就给我们例举了几个小小的问题 什么是无间道 什么是帽子戏法 以下成语错用了吗？...
二年级语文教师培训个人小结
xx年9月1日起，我参加了老师课程培训在集中培训的半年中，我认真地聆听了高志强 宋占祥 黄丽华 高振茂等十多位老师的教导，听取了黄爱华，窦桂梅等多位优秀老师的经历介绍以及观摩了多节优质课等等。领略了他们幽默幽默的教育风格 先进的教育理论，也和几所 窗口 学校的优秀老师进展了面对面的交流，可以说此次培...
二年级语文教师随笔
教学随笔。常秋丽。总是觉得学习不好的同学讨厌，怎么看怎么不顺眼，心情好的时候还可以。这学期我们班新来了一位叫张悦的女孩子。学习基础非常不好经常不完成作业，我对她的态度非常苛刻，从没有意识到什么，直到有一天，我检查她的日记的时候看到她的日记写的很诚恳，她说 我的成绩很不好，给班级拖了后腿，爸爸妈妈也很...