课题：远离学校安全突发事件。
1、认识校园安全突发事件的危害，形成遇险时及时向教师、家长、警察求助的意识。
3、初步了解校园安全突发事件的防范措施，二年级安全教育教案。
课题：远离学校安全突发事件。
教学目标：1、认识校园安全突发事件的危害，形成遇险时及时向教师、家长、警察求。
助的意识。2、能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会避险。
3、初步了解校园安全突发事件的防范措施，掌握遇险时求助和自救的方法。
教学重点：拥挤***故的预防。
教学难点：拥挤***故的预防。
教学设计：一、突发事件危害大。
**《安全教育》宣传片中《防踩踏》的教育内容。（多**）
事故回顾：1）2023年1月5日，陕西宝鸡虢镇初级中学学生在放学下楼时，一学。
生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6
名学生重伤，13名学生轻伤。
2）2023年9月22日湖北省麻城市顺河镇林店高小。
五、六年级学生下。
晚自习，因急于回家，从二楼下至一楼时发生拥挤，共挤伤学生13人，其中。
2人伤势较重。
3）2023年12月11日河北省邯郸市成安县**镇中学学生放学时，因。
人多，在楼梯间发生学生拥挤***故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。
4）2023年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。
5）2023年９月２３日晚，在内蒙古丰镇市第二中学，晚上７点补课结。
束后，１５多名学生从该校教学楼东西两个楼道口下楼。五六分钟后，因。
人多拥挤，西楼道与地面相连的一段楼梯护栏突然坍塌，由于后面的人不明情。
况，再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成２１人。
死亡、４７人受伤的惨剧。
6）2023年11月18日，江西省都昌县土塘中学18日学***事故发。
生6死39伤。
看了上面的系列片，特别是都昌县土塘中学发生的***故，给我们敲响了。
警钟，时刻绷紧安全这根弦。这些事故造成大量学生**，令人触目惊心，血的。
教训，终生永记。针对以上发生的楼梯间拥挤***故，你想了些什么？
二、安全防范很重要。
1、出现混乱局面后怎么办。
1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开。
始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤***件的。
诱发因素。3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4）若被推倒，应迅速收腿抱头蜷缩成球状，最大限度的保护身体，要设。
法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱。
的部位。没有墙壁时，尽可能让身体蜷成球状、做最大努力保持意识清醒、张。
大嘴呼吸。2、危急时刻如何保持心理镇定（专家提示）
1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。
当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只。
会使情况更糟。
2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要。
试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为。
组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服。
从大局是集体逃生的关键。
3、安全重在预防，看一看，找一找校园楼梯场景的不规范之处。
1）上下楼梯时，都应靠右边走；
2）许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；
3）楼梯上不能追跑打闹；
4）转弯时应走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；
5）上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步，以防失足摔伤；
6）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成。
摔伤；7）楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，然。
后向同学发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进；
三、课堂小结：
谈谈本课的认识和收获。
四、作业：自学“阅读与拓展”
课题： 学会在避让行驶中的车辆。
教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是。
安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习。
惯。3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵。
守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：一、谈话引入。
师生谈话引出课题，板书课题。
二、知识竞赛。
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分。
必答”“抢答”“指名答”等多种。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、师总结。
二、模拟演练。
1、出示生活中人们步行出行的**，问学生看后发现了什么。
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄。
别**中的人的行为是否合理、安全等）
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。
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