八年级语文第一学期学习能力测试。
卷面总分100分，考试时间100分钟）
一、 语言积累及运用（27分）
1、 请选出下列加点字注意全正确的一项：
a、嶙峋lín称职chèn 寒噤jìn 精神抖搂shǒu
b、琐屑xi提防d淳朴chún 诲人不倦huì
c、瓦砾l伛偻yǔ 焦灼zhúo 毛骨悚然sù
d、阻遏伧俗cāng 棱角líng 惟妙惟肖xiào
2、下列词语中没有错别字的一项是：
a、声名狼藉锐不可挡长途跋涉风尘苦旅。
b、如愿以偿大声疾呼融会贯通大庭广众。
c、世外桃园怨天尤人出类拔萃铸剑为犁。
d、络绎不绝张皇失措再接再励重峦叠嶂。
3、选出成语使用正确的一项：
a、小明总是夸夸其谈，充满着对家乡的喜爱之情。
b、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美丽的景色。
c、广场的两边，新安装的路灯鳞次栉比地排列着。
d、这幅壁挂上，苍山如屏，大海如镜，真是巧夺天工。
4、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是：
a、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
b、这里的水果可多了，有苹果、香蕉、哈密瓜、草莓……等等，真是说也说不完。
c、“你瞧这小东西，”老张说：“多听话呀！”
d、这是一个惊心动魄的故事——母猿爱子竟到了这种程度：肝肠寸断！
5、下列句子中没有语病的一项是：
a、经过全班同学的热心帮助，使他很快适应了新环境。
b、有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的标准之一。
c、科学发展到今天，谁也不能否认地球是绕着太阳运行的。
d、博物馆展出了战国时代新出土的陶器。
6、填入下列横线上的句子，最恰当的一项是：
三色堇、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展，竹叶舒张、根须蠕动的声响。
a、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
b、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
c、①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
d、①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
7、填写诗文的上句或下句（四句选一句）
斯是陋室。晴空一鹤排云上。
烟波江上使人愁。
三十功名尘与土。
8、下面对联分别出自哪部章回体**，请写出相应的作品：
战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮，（
官封弼马心何足，名注齐天意未宁。（
大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵（ ）
9、换一种表情动作（如沉默、流泪、笑……）仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
答： 。二、 阅读下面的文章，回答第10-18题（29分）
一） 珍珠与蚌。
一颗珍珠。它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：
一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。
大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
哦，一颗珍珠完成了。
一颗珍珠吗？不，它本质上是粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和和美丽的光，闪朴素而真实的光。
但它已有永久的价值了！
请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
你也会这样想吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！
采珠的人将珠取去，将蚌壳搁在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
11）然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
12）于是我想起你来了。
13）我说：“让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。”
14）……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。
10、读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入不敷中。（2分）
砂。一颗珍珠形成了。
蚌。11、第②段中有一个画线的句子“砂没有离开蚌，却变了。”结合上、下文，说说“砂”变了什么？（4分）
12、第（12）段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（3分）
13、第（10）段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？（4分）
14、结合第（14）段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？（3分）
二）为什么植物会落叶。
科学家认为衰老是有性生殖耗尽植物营养引起的。在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，rna含量也下降，叶片的光合作用能力降低。叶片衰老的最终结果是落叶。
落叶跟紧靠叶柄基部的特殊结构——离层有关。在显微镜下可以观察到离层的薄壁细胞比周围的细胞要小，在叶片衰老过程中，离层及其临近细胞中的果胶酶和纤维素酶活性增加，结果使细胞溶解，形成了一个自然的断裂面。但叶柄中的维管束细胞不溶解，因此衰老死亡的叶子还附着在枝条上。
深秋时节，大多数的梧桐叶已落尽，而马路边靠近路灯的树上，却总还有一些绿叶在寒风中艰难地挺立着。实验证明，增加光照可以延缓叶片的衰老和脱落，而且用红光照射效果特别明显；反过来缩短光照时间则可以促进落叶。
经过艰苦的努力，科学家们找到了能控制叶子脱落的化学物质，它就是脱落酸。脱落酸能明显地促进落叶，这在生产上具有重要意义。在棉花的机械化收割中，碎叶片和苞片掺进棉花后严重影响了棉花的质量，因此在收割以前，人们先用脱落酸进行喷洒， 让叶片和苞片完全脱落，保证了棉花的质量。
还有一些激素的作用正好相反，赤霉素和细胞**素则能延缓叶片衰老和脱落。
15、影响植物落叶的因素有哪些？请分别简要回答。（4分）
16、文中画线的句子运用了什么说明方法？为了说明什么？请简要回答（2分）
17、植物叶子衰老的化学特征是什么？（3分）
18、下列对文章内容的理解，错误的两项是（ ）4分）
a、植物衰老的最终结果是落叶。
b、脱落酸和赤霉素的作用正相反，脱落酸能促进叶片的衰老。
c、文章的第2自然段的说明顺序是从现象到本质。
d、衰老死亡的叶子还附着在枝条上，是因为叶柄中的维管束细胞溶解后的黏液造成的。
三、阅读下面文言文，完成19-24题（14分）
太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒诘其故，对曰：
“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：
“汝怀齿欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。
”上悦，赐金帛慰劳之。
注）太祖：指宋太祖赵匡胤。
19、文中加点字解释错误的一项是2分）
a、太祖尝弹雀于后园（曾经b、太祖亟见之（勉强）
c、上怒诘其故（责问d、汝怀齿欲讼我耶？（怀藏）
20、下列句子中加点字的用法与其他三句不同的一项是2分）
a、渔人甚异之b、自当有史官书之。
c、便扶向路，处处志之d、鞭数十，驱之别院。
21、下列句子中加点的词意义相同的一项是2分）
a、举柱斧柄撞其口其人徐府拾齿置怀中。
b、上悦，赐金帛慰劳之何陋之有。
c、不足为外人道也中轩敞者为舱。
d、濯清涟而不妖学而不思则罔。
22、用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
其所奏，乃常事耳。
臣以尚急于弹雀。
23、下列对“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”理解不恰当的一项是2分）
a、隐隐流露出他内心的不满。
b、反映他要太祖接受规劝的苦心。
c、他不敢公然违抗，但希望有正直的史官为他报仇。
d、他知道一定会有人记下这件事引为借鉴。
24、下列对“上悦，赐金帛慰劳之。”的原因理解不恰当的一项是（ ）2分）
a、太祖开始认识到自己言行过于粗暴。
b、太祖感到此人正直无畏，十分可贵。
c、太祖怕史官记下此事会使自己遗臭万年。
d、太祖想借此掩饰一下自己的骄横无理。
四、作文（30分）
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！
请以“生活因而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚信、歌声等），除诗歌外，文体自选，不少于。
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