1.学生对选择题所选正确答案准确率较其中明显提高,说明学生对所学的基础知识掌握的较牢固。对相同问题有多种命题方式把握的较准,选择答案的方法较灵活;
本次考2.学生对非选择性问题的判断与答案的整理条理有一定的提。
高。多数学生能够在答案准确的基础上,尽可能地做到要点。
试的优点全面完整,从而使做题得失分率降到最低。
1.部分学生基础知识掌握不扎实,对主干知识记忆理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”,导致学生答不到点上;
2.学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强,取自于课外的史料也不断增多,阅读理解史料是解题本次考试的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的。
能力还是比较欠缺;
的缺点3.对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析。
题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱,对热点不够关心。部分学生对题目的理解与把握存在欠缺导致出现审题不清、答非所问现象。分析问题、提取信息能力不强,题意理解不到位,答非所问,不会从材料中提取信息。
1.强化基础,努力创新,强调对知识的理解性把握,注重在。
知识的基础上发展能力,做到知识与能力并重,过程与结果并重;
2.强化训练,要明确答题的一般步骤,掌握各种题型的答题。
技巧,加强解题思路的训练;注意培养学生分析问题解决问。
以后采取题的能力,要让学生学会审题。
3.注重学生书面表达的训练,运用规范的语言进行表述。
的进步措。4.加强对学生在材料分析题中获取,解读有效信息,运用历史知识的能力培养。施。
5.加强学法指导、培养答题技巧,向工整、规范答题要分,杜绝卷面脏乱差现象。
6.反复复习、当堂训练、当堂记忆,体现有效教学。
八年级历史上期末考试试卷分析
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