八年级历史上册新文化运动教学反思

发布 2023-01-10 18:24:28 阅读 3883

新文化运动主要讲述新文化运动的背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷,本人教后感到有以下感悟:

在教学中我渗透有效教学理念与策略,重点突出学生的主体地位,明确“一切为了学生发展”思想。目标定位明确,注重学生作为一个完整的人的发展。学习学生生活中的历史,学习学生身边的历史,学习对学生终身发展有用的历史。

在学习中渗透正确的人地观、环境观、价值观、人生观。运用小组合作**的方式,让学生在讨论、解决问题的过程中,学会团结协作,提高交际能力。小组合作学习效果不错,课堂讨论,营造气氛,促进互动。

1.激发学习兴趣,营造民主氛围。

经过精心的预习准备,课堂上,教师先让各小组的预习效果发言人展示一下预习效果,然后组织学生就本课的重点和难点提出疑问(质疑),通过师生间、学生相互间的多向交流,了解问题的来龙去脉,解决问题并得出结论(释疑)。

思维自惊奇而开始.,惊奇与疑问是兴趣的源泉。而这种兴趣的激起则在很大程度上要依靠教师所创设的教学情境。宋代儒学大师朱熹说:

‘读书无疑者,须教有疑。”教师要设法把学生置于“发现者”和”探索者”的位置上,让学生随历史内容的展现,不断发现,经过思考获得历史知识的内在联系。现代心理学研究证明,轻松、乐观、愉快的良好情绪,不仅能使人产生超强的记忆力,而且能活跃思维,充分发挥内在潜力。

在民主、平等、和谐的合作学习氛围中,学生才能充分放开思想顾虑,无拘无束地与别人讨论、交流.合作学习,使课堂教学活跃而高效。正如一位同事说的那样:“在这堂课上,学生表现出了积极、快乐、轻松的学习状态。

”特别是关于科技利弊的讨论,学生犀利的言辞、独特的视角带给我极大的震撼,让我深深认识到,教师只有用这种极具挑战意味的方法训练学生,才会丰富他们的历史知识及情感,全方位地提高他们的表达能力和应变能力,也才会收获更多意外的惊喜。

2.静思巧引.形成良性循环。

古人云:“善思则得,善诱1.激发学习兴趣,营造民主氛围。

则通,诱思交融,百炼成钢。”我以为,”诱”在这里体现的就是教师引领、指导的策略,“思”则体现学生的。参与意识只有这样,才能使教与学和谐一致,大幅度地提高教学效率。

3.教师变主导为指导,彰显学生主体参与地位。

采用小组合作法教学,教师就应该变主导为引领和指导,把课堂的主人翁权利还给学生,不要经常向学生暗示你心中所谓的正确答案,也不要急于告诉学生结论是什么,要给学生留出一定的思考时间。如果教师预先已有问题的[内容来于斐-斐_课-件_园]结论,不断暗示、提醒,那就意味着教师会把学生的思路向自己事先设定的方向推进,不仅学生难以提出其他看法,而且这种合作学习也很快变成了教师唱独角戏,重新又回到原先那种一切由教师说了算的“以教师为主导”的教学方式上去。

当然,在实践中还存在着一些不足,不可能十全十美。小组合作学习在实际操作中还存在一些问题。比如时间有时不充裕,学生知识准备不充分不足,普通话水平有待提高不足,合作学习的引导要到位适量增加趣味性的知识等等,同时也对教师的自身素质和人格魅力提出了较高要求。

过去人们常说,教师要给学生一滴水,先得自己有一捅水,但今天,我们光有一捅水是不够的,还得有一池活水才行,否则,光靠那一桶陈旧的“死水”,很难经受得起新课程改革的考验。如何才能给我的课堂注入生命的活水?我能否让学生的合作学习中擦出思维的火花?

我能否使学生在课堂上体验合作的快乐,感受发现的欣喜?我能否让学生在课堂上“抨然心动””浮想联翩”或者“百感交集’?我想,只有把这样的课堂作为自己追求的目标,课程改革才能落到细节上,对于学生评价的质量才能有保障。

新一轮课改为发展性课堂评价的实施提供了庄阔的平台,也给我们创造了一个巨大的探索空间。作为普通的一名一线教师,我无力改变大环境,但我可以改变自己做主的课堂。我可以在“学中做,做中学”,把历史小组学习扎扎实实地落实到自己的课堂当中去,让它真正的促进学生全面而又个性的发展,为学生的终身发展奠定基础。

八年级历史《新文化运动》教学反思

精品文档。八年级历史 新文化运动 教学反思。八年级历史 新化运动 教学反思。今天上了八年级的历史课 新化运动 反思如下 一 我考虑到学生对新化运动的基本内容 四个提倡,四个反对 中的新道德,旧道德,新学,旧学不了解。为了让这些抽象的知识尽可能形象直观的展示在学生面前,我采用多 教学,选取了 家 的片...

学年八年级历史上册8新文化运动导学案岳麓版

2019 2020学年八年级历史上册8新文化运动导学案岳麓版。一 学习内容。1.新文化运动的兴起2.新文化运动的新发展。二 学习重点。列举陈独秀 胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。三 学习过程。1 袁世凯篡权后,复辟帝制。想一想,他尊孔复古与复辟帝制...

学年八年级历史上册第8课新文化运动导学案岳麓版

2019 2020学年八年级历史上册第8课新文化运动导学案岳麓版。内容学习目标重难点。新文化运动。设计者。1.知道新文化运动的内容及代表人物。2.认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动。重点 新文化运动的内容。难点 理解 新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动 教师行为。引导学...