今周三，我们学校进行了课改达标课验收活动，教研室高主任听了三节历史课，其中我上课的课题是《内战烽火》，我上课的基本流程是：第一步学生自主完成学习导航部分，不明白的问题组内解决，组内解决不了的班内共同解决；第二步是学生合作完成合作**题目，完成重难点的突破；第三步查漏补缺，说出你的疑问，大家共同解决；第四步进行达标检测；最后说出你的收获与大家共享。
课后，高主任就我们的课进行了点评，我认识到今后需要注意以下几点：1、学生的合作学习不能流于形式，应该让全体同学都参与进来。2、合作**题目要有深度，体现学生智能的提升。
3、达标检测题，不能只看答案，而应读题分析。
5、对学生的表现，应给与及时的评价，建立有效的小组评价机制。
当然，教师本身的素质也有待提高，如上课需要激情，自信，驾驭课堂的能力等，这需要在以后的教学中不断地锤炼，不断提高，总之，上好每一堂课不是容易的事，我会尽最大努力，完善自己，提升自己。
八年级上册历史第五单元知识点 内战烽火
1 重庆谈判 p88 1 目的 国民党 内战准备不充分，用谈判赢得时间，蒙骗 掩盖内战真相。共产党 尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平 真内战的阴谋。2 时间 1945年8月 10月。3 中共谈判代表 王若飞。4 结果 签定了 双十协定 同意坚决避免内战，和平建国。2 转战陕北 p89 1 194...
八年级历史上册
八年级历史上册 甲午中日战争 教学反思。1 通过不断的思考，学生的思维能力得到了锻炼和提高，也有助于培养学生的民族责任感。2 在教学时，应做到理论联系实际，引导和教育学生一方面要铭记历史，另一方面要积极倡导和平和发展，加强和包括日本在内的邻国间的联系和合作 交流，以促进各自国家的繁荣昌盛。3 从课堂...
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八年级历史上册 收复新疆 说课稿。各位评委 各位专家 上午好，今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册第三课 收复新疆 下面，我主要从教材分析 教学方法和教学程序三个方面加以说明。一 教材分析 包括教材的地位和作用 教学目标 重点 难点四个方面 1 教材的地位和作用 中国近代史呈...