教学目标】1、知识目标：
知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情；懂得我国法律和社会主义道德的关系。
2、能力目标：
以法律为准绳，培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标：
明确忠实履行应尽义务的要求，增强义务观念，提高道德水平，做合格的公民。
教学重点】：
忠实履行义务的三个要求；我国法律和社会主义道德的关系。
教学难点】：
如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
教学方法】目标教学法引导归纳法。
教学用具】：
多**。教学时数】：
一课时。教学过程】
一导入新课：
由复习旧知---如何正确行使权利导入新课。
二讲授新课：
1、出示自学目标：
（1）、忠实履行的义务有哪些？
（2）我国法律和社会主义道德之间的关系？
（3）、如何做一个合格的公民？
2、学生自学。
3学生合作**。
4学生展示、教师点拨。
1）、—法律鼓励做的，我们积极去做。
我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？
学生可以从推广普通话、保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。
@问：我们学校在这些方面搞了什么活动？你是怎样做的？（让学生回答）
@为什么要这样做？（学生回答后总结出法律鼓励的，我们积极去做的意义。课本p18—19）
(2)社会主义法律和道德的关系怎样？(先让学生谈理解，老师再总结补充)
法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。
法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
）——法律要求做的，我们必须去做。
@看谁答得多：结合**，学生分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？
@你做了哪些法律要求做的行为？
——法律禁止做的，我们坚决不做。
@看谁说的多：结合课文，学生分组抢答我国法律禁止做的行为还有哪些？。
@让学生列举身边一些做了法律禁止做的例子。
3)@正确行使权利(4点)
@ 自觉履行义务（3点）
@总之…….
三课堂小结：
一个合格的公民，如何忠实的履行义务？学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求，老师结合知识点再全面分析。为什么先“鼓励”，然后“要求”，再“禁止”？
这体现了我国法律规范人们行为的层次性，也体现法律以人为本的理念。如果鼓励的都能积极做，说明道德水平高，也不会要求做才去做或要求也不做，更不会做禁止做的；如果鼓励的不做就要求；如果要求还不行就只能禁止了。从这里也可以看出社会主义道德和我国法律的关系是非常密切的，因此我们要提高道德水平，忠实履行义务，增强法制观念，做一个合格的公民。
）四巩固练习：
一、单选题。
1．下列选项是法律所提倡的是。
ａ．爱护公共财产。
ｂ．积极参加植树劳动。
ｃ．禁止破坏公共秩序和危害化共安全。
ｄ．不得破坏草坪、花卉、树木。
2、《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。这一规定**于（ ）
a法律鼓励做的 b 法律要求做的 c 法律禁止做的 d 法律不提倡做的。
二、多选题：
1．中学生李某，制作具有严重危害的病毒网页，使数十万台电信程序被破坏。李某最终被公安机关抓获，并受到刑罚处罚。这说明( )
a、法律所提倡的，我们要积极去做，是忠实履行义务的重要体现。
b、法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
c、实施法律所禁止的行为，就会触犯法律，就要受到法律制裁。
d、公民应正确行使权利，自觉履行义务。
2、我国法律和社会主义道德的关系（ ）
a、互相配合、互相促进、互相补充。
b、凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。
c、有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
d、我国法律和社会主义道德具有一致性。
三、案例分析：某校学生张某骑自行车上学。路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。
张某来到学校，又因没完成英语老师布置的作业，受到了英语老师的批评。然而张某却说：“做不做作业是我的自由，成绩好坏是我个人的事。
下午，张某因违反校纪，班主任老师让其回家请家长，由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员狠狠地批评了一翻。晚上在家，张某又因不尊重爷爷，加上父母知道张某一天的情况，受到了父母的严厉批评和教育。张某感叹道：
“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！”
1、张某认为自己“倒霉透了”，他这种认为对吗？请你分析一下他之所以“倒霉”的原因。
2、请你为张某摆脱“倒霉”境地，设计一个行之有效的方案。
思想品德八年级《忠实履行义务》教学设计
互相配合。互相促进。规定方面。法律规定了，道德也规定。孝敬父母拾金不昧 实施过程。违法行为要受法律制裁又要受道德谴责。互相补充。规范范围。法律不可能规范社会生活的所有方面，而道德涉及社会生活的一切方面，道德补充法律。如同学之间的关系 法律要求做的，我们必须去做。看谁答得多 结合 学生分组抢答我国法律...
八年级思想品德下册公民的义务教学反思
公民的基本义务教学反思 3 本课的教学目标是理解公民义务的含义，使学生了解我国宪法与法律规定的公民的基本义务 知道自己必须履行哪些义务，能够以具体的行动担负责任，履行义务。增强履行法定义务的自觉性，增强公民的社会责任感，提高公民的法律意识，履行义务的积极性 主动性和持之以恒的耐性。在上完本节课后，感...
八年级思想品德下册公民的义务教学反思
答 当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。公民的基本义务教学反思 3 本课的教学目标是理解公民义务的含义，使学生了解我国宪法与法律规定的公民的基本义务 知道自己必须履行哪些义务，能够以具体的行动担负责任，履行义务。增强履行法定义务的自觉性，增强公民的社会责任感，提...