2024年八年级语文上册 1《新闻两则》学案新人教版-2
学习资料参考。
1、简介“新闻” ：
1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。
从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，就是指消息。
2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。
3）六要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
4）结构五部分：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。
5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
补充：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。（有时还会有报道的记者）
2、背景简介：
2024年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动**依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，***主席和**总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
22日2时，新华社播发了***同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，***同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
4、“新闻”阅读方法总结：（1）看标题：标题大都能揭示新闻的主要内容。
（2）看导语：导语是正文开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。（3）看主体：
这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分，也是表现主题、深化主题的决定性部分。 （4）看背景：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
（5）看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
一、自主预习：
1、字词积累：
1) 给下面带点字词注音。
鄂（ ）荻（ ）港芜（ ）湖溃（ ）退歼（ ）灭要塞（ ）
锐不可当（ ）星宿（ ）绥靖（ ）阌（ ）乡杜聿（ ）明阻遏（ ）
2）解释词语意思。
锐不可当溃退阻遏。
气势磅礴。二、朗读课文，整体感知，把握新闻内容。
学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。
人民解放军百万大军横渡长江》
人物时间地点。
事件发生的原因
经过与结果：
中原我军解放南阳》
人物时间地点。
事件发生的原因：
经过与结果：
三、合作**，理清两则新闻的结构。
1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并**各部分之间的关系。（标明句号）
标题导语。主体。
2、在文中画出主体部分的的结构层次并概括大意。
3、**新闻的结构。
1）标题中的“百万”是实数还是虚数？
2）导语从哪几方面总领了全文？
3）文章的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？
4）三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？
四、问题**。
1、导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么？有什么作用？
2、在报道中、西路军进展情况后，作者写道：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这各国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
”这两句话运用了什么表达方式？有什么作用？
五、品析两则新闻的语言。
1、评析文中富有感**彩的词语，用“从……我听出/读出了……”的句式说话。
如：从“百万大军”，我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。
2、品读文章，揣摩新闻的语言特点。
1）①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。
我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。①②两句，哪一句表达效果好？
2）“在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。”这句话中的“逃窜”能不能改成“逃跑”？
3）“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江（不含），括号里的词可否删去？为什么？
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2024年八年级语文上册1《新闻两则》学案 2 新人教版
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2024年秋八年级语文上册1《新闻两则》习题新人教版
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