（总分：100分测试时间：100分钟）
一、积累与运用（14分）
1. 下列词语中加点字注音全正确的一组是( )
a．稽首(jī) 广袤(mào) 颔首(hàn) 咫尺（chǐ）
b．哂笑（xī） 啮齿(niè) 提防（dī） 睽睽(kuí)
c．翕忽(xī) 缥碧(piǎo) 招徕(1ái) 门楣(méi)
d．瀚海(hǎn) 突兀(wù) 荸荠(bó qí) 佳肴(yáo)
2．加点成语使用不正确的一项是 (
a．生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。
b．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵**发育的过程。
c．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍束手无策。
d．一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷”。
3．下列句子没有语病的一项是。
a．为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
b．进入2024年以后，教育问题越来越受到社会的关注。
c．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常浮现在我眼前。
d．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难培养自己成才。
4.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是(2分。
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵幻。
想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
a·荒芜处都长满了无数的植物 b．所有的荒芜处都长满了植物。
c·植物都长满在所有的荒芜处 d．无数的植物都长满在荒芜处。
5.下列说法不准确的一项是 (
a．柳宗元是唐代重要的思想家和文学家，是古文运动的积极倡导者。
b．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号易安居士，北宋著名文学家。
c．《满井游记》的作者袁宏道是明代文学家。
d．龚自珍，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱，《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之作。
6.选出加点词语意思不相同的两项4分）
a、负势竞上 ∕ 负者歌于途b、潭中鱼可百许头∕ 麦田浅鬣寸许。
c、醉翁之意不在酒 ∕ 鸣之而不能通其意 d、水尤清冽 ∕ 林壑尤美。
二、古诗文默写（14分）
7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》）
2） 不畏浮云遮望眼登飞来峰》）
3） 潭西南而望明灭可见。（《小石潭记》）
4病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5）塞下秋来风景异范仲淹 《渔家傲》)
6）策之不以其道鸣之而不能通其意……(韩愈《马说》)
7）《白雪歌送武判官归京》中起到承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是。
8）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中最能抒发诗人李白豪放超逸情怀的诗句是。
9）《茅屋为秋风所破歌》中有着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐相同思想的句子是。
(10)在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是。
三、文段阅读（34分）
一）课内文言文文阅读（12分）
阅读《送东阳马生序》中的语段，回答8-10题。（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍览群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。
不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
8、下面句中加线字的意义不相同的两项是4分）
a、走几欲先走b、以以是人多以书假余。
走送之俯身倾耳以请。
c、色未尝稍降辞色d、是当是时。
于是宾客无不变色离席以是人多以书假余。
e、者以中有足乐者。
京中有善**者。
9、翻译下面的句子。（2分）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
10、第一段中最能概括宋濂求学情形的两个词是？（2分）
11、“嗜学”和“家贫”是一对矛盾，作者是如何解决的？（用文中原话回答）选文第一段作者吃的穿的都不如别人，他为什么“略无慕艳意”？（用原文回答）。（2分）
12．认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。（2分）
二)阅读《多一些宽容》中的选段，完成13～16题。(10分)
宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。
人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让就是彼此谦让，不计较个人名利得失。
心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。
互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，cc敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。
互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
13．你认为互谅互让互静互爱之间是何关系？只做到其中一点就能说具有宽容这种高尚的人格修养吗？(2分)答。
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