17 18二期八年级语文答案

发布 2023-01-08 05:01:28 阅读 7141

2017—2018学年第二学期期末调研测试。

八年级语文参***。

一、积累与运用(27分)

1.b(2分) 2.d(2分) 3.b(3分)

4.(1)蒙络摇缀(2)青青子佩 (3)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

4)浮云游子意落日故人情 ; 海内存知己,天涯若比邻。(每空1分,有错不得分,共8分)

5. (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基); 钢铁是怎样炼成的 ; 保尔·柯察金(或保尔)(3分)(2)傅雷家书 ;傅聪;(2分)

6. (1)b:融合了多种艺术形式。(具有很强的艺术性、观赏性和新颖性) (2分)

c: 选择明星作为专门的“国宝守护人”。(明星效应2分)

(2)选d(3分)

二、现代文阅读(27分)

一)(15分)

7."善举"指"络腮胡子"通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情;(2分)

因为"络腮胡子"既帮助了身处困境的人,又使被帮助的人得到尊重,所以说他的善举是"最美"的。(2分)(意思对即可。共4分)

8.(3分)示例:用"啃"和"啧啧"写出了"络腮胡子"吃相的**,用词准确而生动;"像是刚从油锅里浸过一般",用夸张的修辞手法,突出(强调)"络腮胡子"脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了"我"对"络腮胡子"的厌恶之感。

(从用词或修辞方法角度赏析均可,言之有理即可得分)(3分)

9.(1)女人因接受别人的施舍而感到不好意思。(2)"络腮胡子"助人的秘密被发现后表情很不自然。(每小题2分,意思对即可)(共4分)

10.示例一:选文运用了欲扬先抑的写法,先写"络腮胡子"的粗俗,后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜,使人物形象更加鲜明。

示例二:选文运用了对比的写法,如"络腮胡子"的粗俗与他的细心善良对比。("我"的施舍与"络腮胡子"的善举对比;"络腮胡子"的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。

等等)对比手法的运用,突出了人物形象和文章主题。(指出写法并举出例子2分,分析作用1分)

二)(12分)

11.选d (只是一种可能,还未实现) (2分)

12.体细胞是执行特殊功能的、其遗传信息不会遗传给下一代的一类细胞。(2分)

13.运用列数字的说明方法,用具体准确的数字说明用普通的猴子做实验动物模型存在繁殖力低、传代时间长的劣势。

或运用举例子的说明方法,说明用普通的猴子做为实验动物模型存在传代时间长。(共4分)

14.建立模拟人类疾病的动物模型,有助于顺利有效开展疾病研究;

减少个体间差异对实验的干扰; 减少实验动物的使用数量;

缩短模型猴制备时间;推动我国建成以非人灵长类疾病动物模型的研发基地和产业链;

进一步使我国成为世界脑科学人才的汇聚高地 (任意答出4点即可)

三、古诗文阅读(16分)

15. ⑴通“举”,推举,选举(拔);⑵用作动词,以……为亲;⑶沿着,顺着。 ⑷类。

16. 对财货,人们憎恶把它扔在地上的行为,却不是自己要私藏。或:财货,憎恨把它扔在地上,但并非自己想私藏。

17. ①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用,人尽其力(2分,答出两点即可得满分)

18.两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。(1分)文段(二)“世外桃源”的境界是根据文段(一)“大同”社会的体制构想出来的(或:

“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现)(1分)。文段(一)侧重于议论(或“阐述” )1分), 文段(二)侧重于记叙(或描写)(1分) (共4分)

19.运用环境描写。渲染凄苦的氛围,烘托诗人愁苦的心情,为下面内容作铺垫。(2分)

20.抒发了作者忧国忧民的博大胸怀和舍己为人的思想情感。(意思对即可)(2分)

四、写作。(50分)

参照2024年河南省中考作文评分标准,结合学生实际水平,协商制定评分标准。

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