醉翁亭记教学目标：
积累重要的文言实词和虚词。
2.翻译重点语句。
教学重点难点。
积累重要的文言实词和虚词。
2.翻译重点语句。
一。基础知识：
1.给加点字的注音。
林壑（尤美觥(
筹交错林霏(
开。树林阴翳(
泉香而酒洌（
岩穴暝（伛偻（
提携蔚（然而深秀山肴野蔌（ ）
晦（明变化颓（
然乎其间者酿（
泉为酒。2.填空题：
1)、本文选自《》，作者他是___时著名的___家家，九年级语文学科复习教案（八年级下文言文）下。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是。
2)、贯穿全文的主线是文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是
3)、文中描写山间四时景色的句子是描写山间朝暮之景的句子是。
4)、将“醉”与“乐”统一起来的句子是 。
5、文中“伛偻提携”所指的是。
5)贯穿全文的主线是“”字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写“”字，“”字只是表象。
6)揭示全文主旨的句子是。
7)．下列句子中“而”字用法与其它三句不同类的项是（）
a．游人去而b．禽鸟乐也。
c．禽鸟知山林之乐而d．不e．知人之乐。
f．水落而g．石出者。
h．溪深而i．鱼肥。
3选择题。１)、下面“之”的意义与用法与其它三项不同的一项是（ ）
a、名之者谁？ b、四时之景不同。
c、醉翁之意不在酒。 d、禽鸟知山林之乐。
２)、下面句子中“也”表达的语气与例句相同的一项是（ ）例句：四时之景不同，而乐亦无穷也。
a、环滁皆山也。
b、名之者谁？太守**也。
c、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
d、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
３)、文中写景的主要作用是（ ）
a、为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。
b、表现琅琊山的胜景。
c、表现作者与民同乐的思想感情。
d、寄托作者被贬后的抑郁心情。
４)、文中有十处写“乐”，其作用是（ ）
a、这是贯穿全文的主线，与“醉”字互为表里。
b、写出太守“与民同乐”的主题。
c、写出当地百姓与太守的愉快生活，表达了作者的理想。
d、以写乐来烘托出当时社会的黑暗。
4.)解释下列画线词。
临溪而渔（有亭翼然临于泉上者（
、太守自谓也（
太守谓谁（、泉香而酒洌（
太守归而宾客从也（
朝而往，暮而归（
而不知人之乐（
、而乐亦无穷也（
游。人去而禽鸟乐（
而不知太守之乐其乐（
5`给下列字注音。伛偻（
觥筹（山肴野蔌（
林壑（阴翳（
饮少辄醉（6、先解释画线字，再翻译句子。
1)、山水之乐，得之心而寓之酒也。
2)、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3)、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
二)阅读下文，回答问题。
i)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也。
1.最能说明醉翁亭命名之意的一句话是：
2、写出出自本文段的两个成语：、
3、下列句“然”字的解释有别于其他三句的是（）
a望之蔚然而深秀者，琅琊也。
b吴广以为然。
c哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
d满座寂然，无敢哗者。
4、下列各句画线字全能作“都”“全部”解释的一项是（）①环滁皆山也。②而两狼之并驱如故。③百废具兴。
④罔不因势象形，各具情态。⑤问所从来，具答之。⑥村中闻有此人，咸来问讯。
⑦其文理皆有可观者。
a①③⑥b①②⑤
c②④⑥d②③④
5、本段文字可分为两层，用“‖”在原文中标出，并简要归纳层意。
6、介绍醉翁亭，先介绍什么？后介绍什么？其中的哪两句与文章脉络关系最为密切。
ii)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1．解释下列加点字：
野芳发而幽香（）
日出而林霏开（）
苍颜白发（）
伛偻提携（）
2．选文第①段先写朝暮之景，再写之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也；第二段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，即滁人游玩、、、太守醉酒。
3．选文第一节中有一个常用的成语是，现在常用来比喻。
4．下面句中停顿不正确的一项是（）
a．行者/休于树b.颓然乎/其间者。
c．野芳发/而幽香d.四时之景/不同。
5翻译下列的句子云归而岩穴暝。
宴酣之乐，非丝非竹。
6选文末句“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的醉应有两层含义，应怎样理解。
诗五首》《课外古诗十首》复习。
教学目标。1、了解诗作中蕴含的思想感情；
2、了解诗的体裁；
3、正确理解名句；
4、背诵、默写。
教学重点、难点。
1、了解诗作中蕴含的思想感情；
3、正确理解名句；
4、背诵、默写。
教学内容与步骤：
一、基础部分。
1、给加点的字注音。
金樽（ 投箸（
突兀（ 大庇（
岑参（ 狐袭（
布衾（己亥（
2、解释加点的词语。
结庐在人境。
问君何能尔。
直挂云帆济沧海。
秋天漠漠向昏黑。
瀚海阑干百丈冰。
落红不是无情物。
3、下列作家、作品、时代对应有误的一项是(
a.陶渊明——《饮酒》——东晋。
b.李白——《行路难》——唐朝。
c.杜甫——《茅屋为秋风所破歌》——唐代。
d.龚自珍——《己亥杂诗》——明代。
4、默写。采菊东篱下，__
长风破浪会有时，__
___大庇天下寒士俱欢颜。
忽如一夜春风来，__
瀚海阑干百丈冰。
落红不是无情物。
《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是。
《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是。
2024年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必慨叹：__
《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是。
二、阅读。一）阅读下文，完成下列问题。
饮酒（其五）
陶渊明。结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、这首诗的诗眼是___心远地自偏。
2、写诗人悠闲自得生活的一句诗是___采菊东篱下，悠然见南山。
3、点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是。
4、如何理解“真”？
真”即自然本性，陶渊明在田园中保全了一分质性自然的“真我”，“任真”使他能够独立于虚伪、污浊的社会之外。“真”是他人生的理想。
二) 阅读《行路难》（其一）回答问题：
1、本诗选自作者朝人。
2、根据要求写出诗文原句。
1）诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是。
2）诗中运用典故的句子是。
3）诗中写景的对偶句是。
三）阅读《白雪歌送武判官归京》完成问题。
1、本诗作者是___代诗人。
2、根据要求写出诗文原句。
1）诗中以花喻雪的千古名句是：__
2）诗中起承上启下作用的诗句是：__
3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是。
4）本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是。
3、诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？
第九周语文学科八年级
6 文章在写梅雨潭之前还用较多的笔墨写了这样写的目的是。7 为什么 瀑布在襟袖之间，但我心中已没有瀑布 了？8 文段从视觉 想象 触觉等方面，写出了梅雨潭绿的哪几方面的特点？并用自己的话概括其特点。9 仿照 她松松的皱缬着，像 拖着的裙幅 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的 的心 的句式，学用多个比喻来...
八年级下语文期末复习之文学常识
八年级下语文期末复习之文学常识 读背版 一 外国作家作品。1.恐龙无处不在 被压扁的沙子 作者是美国科幻 家阿西莫夫。2.大雁归来 远自 沙乡年鉴 作者是美国生态学家利奥波德。3.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 作者是现代奥林匹克运动创始人法国的顾拜旦。4.登勃朗峰 选自 远处的青山 作者是美国作家马...
八年级寒假假期语文学科作文
要求 1 题目自拟，文体不限 2 字数不少于600 3 文中不得出现真实的姓名 校名 地名。10.阅读下面文字，按要求作文。素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上 课堂上学知识，而应该从生活中 社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出 生活即...