八年级语文寄语十五岁精题精练。
八年级语寄语十五岁精题精练八年级语寄语十五岁精题精练。
5 c 4寄语十五岁。
一、基础训练。
1、给下列加点字注音。
呱呱坠地( )莘莘学子( )敞开心扉( )祈祷( )
2、下列词语感**彩一致的一项是( )
a、雨后春笋欣欣向荣愉悦明媚。
b．千篇一律囫囵吞枣别出心裁悲惨。
c、大显身手想入非非呕心沥血深奥。
d、首屈一指不言而喻酷爱屏幕。
3、选出下列问句不相同的一项( )
a、现在请同学们伸出你们的手，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？
b、手上扎了—根刺，您感觉怎么样？
c．听见了没有，孩子们？不仅刘然感到自己的疼痛，刘然的妈妈也同样感到了。
d．你会立即从抽屉里找到创可贴吗？
4．演讲的主题是什么？
5、为了表达中心，巧妙的提出了哪几个问题？
6．“我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们”这句话运用了的表达方式。
7．这位家长的演讲情真意切、语重心长，读了这篇后你有哪些心里话想说？
8．你怎样理解“养成平、正的观念……成为一个有同情心，有正义感的人”这句话？
二、同步解读。
再推下去，除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外，对其他人、甚至不认识的人是否也能有这种感受？答案也是肯定的。在座的每一位孩子手上扎了刺从门外进，在座的每一位家长都不会无动于衷的。
既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
为什么会这样？因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有或( )你没有任何理由对别人( )或( )没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
八年级语文寄语十五岁
这一步很有必要，小组能解决的就地决，就让一些简单化 个别化的问题在小组内就解决了，从而腾出更多的时间来一起 一些真正属于多数人的疑问和更有价值的疑问。同时这也发挥了合作的优势。3.对所交问题予以归类 按照文章先后及由局部到整体的顺序归类 公布，全班围绕之准备解决以上疑问。三 进一步合作探疑 方式 由...
八年级语文《寄语十五岁》学习要点
寄语十五岁 学习要点。学习目标。1 理解本文 寄语 的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正 有正义感的人。2 了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达 主要是 对话 水平。3 了解行文中括号的作用。作者介绍。崔卫平，江苏盐城...
2019八年级复习学案 十五
2014 2015学年八年级复习学案认识区域 联系与差异 十五 课标导航 结合课标中可以看出，这部分的重点主要有香港 澳门的概况和经济特色。珠江三角洲外向型经济的有利条件 特色和经济的壮大。长江三角洲区域的内外联系所具备的优越条件，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用，感悟长江三角洲区域的...