（这一步很有必要，小组能解决的就地决，就让一些简单化、个别化的问题在小组内就解决了，从而腾出更多的时间来一起**一些真正属于多数人的疑问和更有价值的疑问。同时这也发挥了合作的优势。）
3. 对所交问题予以归类（按照文章先后及由局部到整体的顺序归类）、公布，全班围绕之准备解决以上疑问。
三、进一步合作探疑：
方式：由学生自主的在全班交流，教师相机点拨。
预设以下问题及解决要点：
1． 本文为什么要写前面的实验？
2． 本文寄语了十五岁什么内容？（以上两个问题可引导学生先找出“寄语”的具体句子与段落，然后再合并、概括，从而理解文章意图。）
3． 本文行文中括号内的话有何作用？（可引导学生比较：去掉这些内容后有什么影响？从而解决这一问题。）
以上问题的**按照学生实际的情况来调整；并力求牵一发动全身，通过一个问题来解决几个学生的问题；顺序是依据文章内容先后，且由局部到整体，由文本理解到拓展延伸。
此部分是本堂课最具价值的部分，同时也是最难操作的部分，因为学生的提问必然是千变万化的，一些生成性问题就此产生，这要求教师既要密切关注学生随机生成的问题，又要时刻调整引导学生加深对文章的理解，这一部分教学的好坏，直接关系到本节课的成败。）
四、对文章写法的**：
1．学生整理本节课最想学的学习点并小组内交流讨论，形成决议上交。
2．全班**，预设：本文的谈话方式与方法值得我们学习（要求结合文章内容来阐述）。
五、总结及拓展。
1．请学生总结本节课的收获。
由学生总结更能让学生们动起来，其效果比教师严密的总结更好。）
2．课外作业：就自己的学习、休息、课外兴趣等一个或几个问题与家长作一次对话，得体的提出自己的想法，了解家长对这一问题的看法，力争达成一致的观点。
学生的拓展体现层次感，让不同的学生有不同难度的选择，让不同的他们都能有收获。）
板书设计]
寄语十五岁
寄语： 感受自己
感受亲人 感受他人
感受世界 同情别人的弱点和缺陷
关心别人的不幸和失败
不鄙视他人不伤害他人
学习点：谈话的内容
谈话的方法方式（语气）
八年级语文《寄语十五岁》学习要点
寄语十五岁 学习要点。学习目标。1 理解本文 寄语 的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正 有正义感的人。2 了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达 主要是 对话 水平。3 了解行文中括号的作用。作者介绍。崔卫平，江苏盐城...
2019试题 八年级语文寄语十五岁精题精练
八年级语文寄语十五岁精题精练。八年级语寄语十五岁精题精练八年级语寄语十五岁精题精练。5 c 4寄语十五岁。一 基础训练。1 给下列加点字注音。呱呱坠地 莘莘学子 敞开心扉 祈祷 2 下列词语感 彩一致的一项是 a 雨后春笋欣欣向荣愉悦明媚。b 千篇一律囫囵吞枣别出心裁悲惨。c 大显身手想入非非呕心沥...
八年级语文十五岁的我2学生作文素材
在这段日子里，我总是有些叛逆，有一颗 的心，寻求理解 呵护，总认为自己不会有错，一味地去检查别人的失误。却把自己的错看作命运的不公平。于是常常在夜深人静之时，学会了独自哭泣。说不清的理由，讲不完的无奈，只能让眼泪放肆地流。一份焦急而又无奈的心情，一份若有若无的追求，一颗善变的心，一个不经意的眼神，都...