（总分：100分作答时间：120分钟）
一、基础知识积累与运用考查（22分）
1.下列各项中加点字的字音和字形无误的一项是（ ）2分）
a. 诘责（j惊心动魂（p不辍（chu轰堂大笑
b. 锃亮（zèng ） 摧枯拉朽（cu俯瞰（kàn坦荡如砥。
c. 喧嚣（xiāo） 诚皇诚恐（huáng佃农（diàn无可质疑。
d. 尴尬（ji屏声敛息（píng镂空（lòu自出心裁。
2.下列各句中加点的成语使用不准确的一项是（ ）2分）
a. 她虽然衣着朴素，不施粉黛，但独特的气质让她在朋友圈中鹤立鸡群。
b. 王老师讲课声音洪亮，抑扬顿挫，让人感觉讲的知识是“活”的，讲的“内容”是美的。
c. 2023年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
d. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
3.下列句子中标点符号使用恰当的一项是( )2分）
a.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”
b.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
c.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
d.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？
4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）2分）
a.鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自他的散文诗集《朝花夕拾》。
b.《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，西汉历史学家。他撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。
c.孟子，战国时期思想家，儒家学派的代表人物之一，被后人尊称为“亚圣”。
d.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，号东坡居士，北宋杰出文学家，“唐宋八大家”之一。
5.名著阅读（4分，每空一分）
1）《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌， 是美国著名记者___的不朽名著。
2）《昆虫记》在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为在《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为。
6. 古诗文默写（每空1分，共6分）
1）大漠孤烟直王维《使至塞上》）
2）无可奈何花落去小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
3）《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是。
4）《饮酒（其五）》中反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是。
7.某校八年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。下面是一位同学参加本次活动感想的部分内容，请阅读后回答问题。（4分）
在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为20﹪。
首期《中国汉字听写大会》，让一个个选手落马的，不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【a】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”。【b】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。
这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。【c】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.
8﹪的人经常提笔忘字。
1）划线句子是病句，应将改为2分）
2）【a】【b】【c】句的语序不当，应该按排序。（2分）
二、阅读能力考查（34分）
一）阅读《雁门太守行》，回答8—9题。（5分）
雁门太守行。
李贺。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君**台上意，提携玉龙为君死。
8.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）
9.“黑云压城城欲摧，甲光向日金磷开”一句中“压”和“开”两字用得好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。（3分）
二）阅读下面的古文，回答10—12题。（11分）
甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
--（郦道元《三峡》）
乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
--（吴均《与朱元思书》）
10.解释下列句中加点的字词。（4分）
1）略无阙处2）沿溯阻绝 （
3）自富阳至桐庐一百许里4）猛浪若奔。
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1）清荣峻茂，良多趣味。
2）负势竞上，互相轩邈，千百成峰。
12.甲乙两文都描写了奇山异水，但文中所包含的作者感情不一，说说具体有什么不同。（3分）
三）阅读《别样的礼物》，回答13—16题。（10分）
别样的礼物。
从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻弄书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明。
看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！
多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？
在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友。年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
原文有改动）
13.选文中“我”是一个怎样的人？（2分）
14.选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（2分）
15.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？（3分）
16.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3分）
四）阅读《植物在早晨冒汗》，回答17—19题。(8分)
植物在早晨冒汗。
春末、夏日、秋初的清晨，你会发现一种奇妙现象：许多植物，如栎树、苦楝树、黄果树等高大乔木，水稻、高粱、玉米等禾本农作物，西红柿、辣椒等蔬菜，夏士莲、滴水观音等观赏植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“汗珠”。这些“汗珠”在阳光下一闪一闪，犹如夏夜里的群星。
“汗珠们”挥汗如雨，第一滴从叶上掉下后，叶尖马上又形成第二滴，体积再逐渐增大、掉下，然后第三滴、第四滴，滴滴答答掉个不停。
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