班级姓名。
一、基础题。
1．给下列加粗的字注音。（6分）
1）归省（ ）2）行辈（ ）3）撺掇（ ）
4）凫水（ ）5）蕴藻（ ）6）潺潺（ ）
2．下列多音多义字的读音有错误的一项是（4分）
3．根据拼音填汉字。（4分）
1jué）蚯蚓 （2xù）叨。
3）欺___wǔ） 4dài）慢。
二、简答。**开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？
在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？
从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可**最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这是为什么？
三、阅读语段，完成下列练习。
甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？
解释文中下面两个词语的含义。
依稀夜渔。四、阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。（02天津）
那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。
1．在第①段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）？
2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？
2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？
人教版八年级语文下册《社戏》教学反思
社戏 教学反思。鲁迅以 我以我血荐轩辕 的誓言留给世界一个斗士的背影。他激情地呐喊 掀掉这吃人的筵席 毁掉这厨房！打碎这铁屋子！创造一个全新的世界！他的文章被称为匕首和投枪，因为他总是那么无情地解剖自己的丑陋 如 风筝 解剖社会的丑陋 如 狂人日记 解剖民族的丑陋 如 看客 给麻木的国人看。他给人的...
人教版八年级下册语文早读卡《1 社戏》
1 社戏。生难字。颇 p 怠慢 d i 弥散 m 絮叨 x d o 撮 cu 凫水 f 潺潺 ch n 蕴藻 y n 蹿 cu n 踱 du 行辈 h ng 家眷 ju n 惮 d n 归省 x ng 纠葛 ji 旺相 xi ng 棹着 zh o 撺掇 cu nduo 多音字 形近字。哄 词语积累。...
人教版八年级语文下1社戏
第一单元。1 社戏。童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一缕阳光。当我们长大 后，回忆起童年生活时，对当时的人和事，更能感受到其独特的温馨与浪漫，更能体会到那段时光的纯真与美好。1 整体感知课文，理清故事的情节。2 学习记叙详略得当的方法。3 体会景物描写对表现文章中心思想所起的作用。4 体会...