满分：150分时间：120分钟）
温馨提示：1.全卷满分为150分。其中a卷100分，b卷50分。考试时间为150分钟。
2. 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！预祝你取得优异的成绩！
a卷（100分）
一、语言积累与运用（24分）
1、古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。
下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fān风停雨住， yòu是一年春去冬来”。（3分）
2、、给下列加点字注音不正确的一项是（ ）2分）
a、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互绎法”却鲜（xiān）为人知。
b、我们刚刚绕过那一道弯，就看到了一个大大的凹凼（dàng）。
c、老王常有点失群落伍的惶（huáng）恐，因为他是单干户。
d、我人民解放军英勇善战，锐不可当（dāng）。
3、下列句中画线的成语，运用正确的一项是（ ）2分）
a.他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚心向他求教。
b.**不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。
c.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。
d.要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得应有的成就。
4、对《望岳》一诗理解不当的一项是（ ）2分）
望岳。杜甫。
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
a．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
b．首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神。 “齐鲁青未了”，它不是抽象地说泰山高，而是别出心裁地以距离之远来烘托出泰山之高。
c．“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
d．“会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5、 将下面的简讯改为一句话消息。（不超过25个字）（3分）
据新华社电中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于2023年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。
王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。
同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。
6、按课文原文填空（8分）
（1）船头坐三人佛印居右，鲁直居左。
2）予独爱莲之出淤泥而不染。
3）《陋室铭》中写陋室环境的句子是。
4）大道之行也，天下为公，选贤与能。
5芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）
6）气蒸云梦泽孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
7长歌怀采薇。 （王绩《野望》）
7、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有意味。(4分)
猫为什么不吃老鼠？猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。
猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：
老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。
树上为什么还有二只鸟？
猜想一猜想二。
二、阅读理解。（26分）
一）（16分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
1、本文选自课文作者 ，又名 ，字元亮， （朝代）著名诗人。（2分）
2、下列加点词古今意**释有误的一项是（ ）3分）
a、阡陌交通古义：交错相通今义：运输和邮电事业的总称。
b、妻子邑人古义：妻子和儿女今义：单指男方的配偶。
c、无论魏晋古义：（更）不必说今义：表示条件的连词。
d、来此绝境古义：极其优美的环境今义：与世隔绝的地方。
3、从下面两句中任选一句翻译。（2分）
1）便要还家，设酒杀鸡作食。
2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。选（ ）译文：
4、请写出两个源自《桃花源记》的成语。（2分和。
5、下列各句中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣（陶渊明《桃花源诗》）”意思相近的一项是（ ）2分）a．余人各复延至其家，皆出酒食。 b．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
c．黄发垂髫，并怡然自乐。 d．率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
6、桃花源人是什么时候来到这里的？为什么要来到这个地方？（2分）
7、《桃花源记》叙述的是一个虚构的故事，这个故事为什么具有长久的魅力？
请谈谈你的看法（3分）
二） 你震撼我的心灵(10)
我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。
比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。
我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。
就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在……我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？
你看看你的脏手！还能……”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。
而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这**是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。
“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。
”“洗了还那么脏！”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。
轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。
我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。
我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。”“是吗？
”我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼。”我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候，我才真正感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才8岁的孩子啊！
也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。
一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。
看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。
而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大老师而已。
所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深**撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
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