八年级生物（上）期末复习提纲。
邱乙姣。第十五章动物的运动。
第一节动物运动的方式。
1、 知识点1 动物运动的方式。
漂浮：水母等。
纤毛摆动，旋转前进。草履虫等。
动物在水中的运动方式附肢划水：虾，海龟等。
后肢摆动和蹼张缩。青蛙，鹅，鸭等。
游泳，鱼类。
爬行：蜗牛，蜈蚣，蛇等。
动物运动的方式行走：猫，狗，马，大象等。
动物在陆地上的运动方式奔跑：一般来讲，会行走的动物都可奔跑。
跳跃：蝗虫，青蛙等(后肢发达)
动物在空中的运动方式：飞行(大部分鸟类，部分昆虫，蝙蝠)
2、 知识点2 动物运动方式表现出与其栖息环境相适应。
3、 知识点3 动物运动的意义。
一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的场所，还可以完成求偶和交配，这些都有利于动物自身的生存和种族的延续。
4、 易错点。
1 一种动物可能有多种运动方式，如蝗虫等。
2 动物适应于各种运动的特点。如能够跳跃的动物后肢发达，鱼类体呈纺锤形，表面有黏液等。
第二节动物运动的形成。
1、知识点1 运动系统的组成和作用。
（1）人和脊椎动物的饿运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其作用为支持、保护和运动。
（2）和运动关系最密切的两个系统：运动系统和神经系统。
（3）动物的运动是在多个系统相互配合下完成的。
2、知识点2 骨（每块骨在结构层次上属于器官）
骨的种类。
根据骨的形态不同，可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。长骨多为管状，如肱骨、股骨；短骨一般为较大的颗粒状，如腕骨；扁骨呈板状，如肩胛骨、肋骨；不规则骨的形状不规则，如椎骨。
骨的结构
1 骨膜：位于骨表面的一层结缔组织膜，其内分布丰富的血管和神经，血管中的血液对骨有营养作用；其内还有成骨细胞，对骨的长粗和再生（骨折后的愈合）有重要作用。
2 骨质：分为骨密质（位于长骨的骨干外周围部，致密、坚硬）和骨松质（位于骨干的内侧和两端，呈蜂窝状、疏松）两种，是骨的主要部分，使骨能承受一定的压力和张力。
3 骨髓：分为红骨髓和黄骨髓两种。人在幼年时，骨中的骨髓均为红骨，有造血功能，随着年龄的增长，骨髓腔中的红骨髓转变成黄骨髓，失去造血功能。
当大量失血时，黄骨髓又可转变为红骨髓，恢复造血功能。骨松质中始终存在红骨髓。
骨的成分和特性。
骨的成分包括水分、有机物和无机盐，骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性，骨质中的无机盐的主要成分是钙盐，它使骨坚硬。
人一生中骨成分的变化。
3、知识点3 骨连结。
⑴ 骨连结的方式。
不活动的骨连结（颅骨的连结）
骨连结半活动的骨连结（椎骨的连结）
活动的骨连结（关节如肩关节、膝关节）
关节的结构和功能。
1 关节面：两个相邻的接触面，凸起面叫关节头，凹进的一面叫关节窝；关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
2 关节囊：由结缔组织膜构成，它包绕着整个关节，使相邻两骨牢固地联系在一起。
3 关节腔：是由关节囊和关节面共同围城的密闭腔隙，内有关节囊分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
3）关节的特点：灵活性（滑液、关节软骨）、牢固性（关节囊、韧带）
4、知识点4 骨骼（多块骨的总和）
⑴ 人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。
颅骨。椎骨。
中轴骨胸骨、肋骨。
骶骨、尾骨。
人体的骨骼。
肢骨：四肢骨 ， 如肱骨、股骨。
附肢骨 带骨：连接四肢和躯干，如锁骨、肩胛骨、髋骨。
5、知识点5 骨骼肌（每块骨骼肌在结构层次上属于器官）
⑴ 骨骼肌的结构。
骨骼肌由肌腱和肌腹连部分组成。肌腱由结缔组织构成，位于骨骼肌两端，分别附着于相邻的骨上，肌腹由肌细胞构成，位于骨骼肌的**部位，是骨骼肌的收缩的部分。每块骨骼肌都有血管和神经。
⑵ 收缩特性。
肌肉受到刺激，就会收缩；停止刺激，肌肉就舒张。骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，完成各种活动。
⑶ 人体有三大肌群：头颈肌、躯干肌和四肢肌。
5、知识点5 躯体运动的形成。
⑴ 躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节运动，从而产生躯体运动。通常，引起骨骼肌收缩的刺激来自于神经传来的兴奋。
在运动中，以骨为杠杆、关节为支点，骨骼肌收缩为动力。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
屈肘运动， 肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张； 伸肘运动， 肱二头肌舒张， 肱三头肌收缩；特殊情况：竖直提重物时，同时收缩；往外掷铅球时，同时舒张。
第十六章动物的行为。
第一节先天性行为和后天学习行为。
1 知识点1 行为的概念和特点。
1 概念：动物行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
2 特点：a 无论是哪一种动物行为，都是从外部可以观察到的活动，并且都离不开动物身体内部的生理活动；b 动物行为都与生活环境密切相关，是对来自环境的刺激所作出的反映，对于个体的生存和种族延续有重要的作用；c 每种动物行为的产生都是动物体的神经系统，感觉器官，运动器官和激素协调作用的结果。主要起调控作用的是神经系统。
（注：和动物行为关系你最为密切的两个系统：神经系统和内分泌系统）
2 知识点2先天性行为。
⑴ 概念：如果一个行为是对一个特定刺激所作的反应，而且出生后第一次遇到这一刺激就能作出反应，通常把这种行为叫做先天性行为，也叫本能行为，可以遗传给下一代。
⑵ 特点：生来就有、由身体里的遗传物质所控制、可以遗传给下一代。
3知识点3 后天学习行为。
概念：学习是指动物借助个体生活经验和经经历，使自身的行为发生适应性变化的过程，，这种通过“学习”获得的行为，叫做后天学习行为。
特点：并非生来就有，而是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。
4知识点4 先天性行为与后天学习行为的区别与联系。
⑴ 区别。 联系：划分不是绝对的，学习行为是建立在先天性行为的基础上。
第二节动物行为的主要类型。
1、知识点1 行为的分类。
按获得途径分：先天性行为、后天学习行为。
按行为的功能分：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为社群行为。
2、知识点2 行为的主要类型。
取食行为。
动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，各种动物都有其特有的取食行为。它包括寻找、获取食物等一系列行为。
领域行为。
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。他们使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物以保卫自己的领域。
攻击行为。
同种个体之间常常由于食物、配偶、领域、等发生相互攻击或争斗。
攻击行为的特点：同种个体之间的争斗，一般不会造成致命的伤害。
防御行为。
① 动物保护自己、防避敌害的行为。 例如： 动物的拟态、保护色、警戒色；乌贼释放墨汁、蜥蜴自动断尾、金龟子的装死、乌鸦聚众鸣叫等。
② 特点。发生在不同种动物个体间的防御敌害、保护自己的行为，它不是有目的的行为，是动物生来就有的本能，且具有相对性。
3 攻击行为与防御行为的本质区别：争斗双方是否为同种动物。
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