专题一生物圈中的人。
人的八大系统：呼！生消神泌运循内~~~
1.人体循环、呼吸、消化、泌尿系统关联示意图。
2. （1）呼吸系统甲是乙是填写：呼气、吸气）ab
c作用。d
e收缩，吸气； 舒张，呼气。
2）氧气呼吸系统→循环系统细胞。
3. （1）消化系统 （有机物：糖脂蛋无机物：水盐素。
2）消化道：
a初步消化（甲。
b：咽、食道
c初步消化（乙。
d消化（丙乙、甲）
e：大肠、**。
3）小肠是主要的消化和吸收的器官：a.小肠很长，并且内表面有环形凸起的皱襞，扩大消化和吸收的面积；b.
小肠内有可以消化蛋白质、糖类、脂肪等各种消化酶，是主要消化器官；c.小肠可以吸收葡萄糖、水、无机盐、氨基酸、维生素等物质。
4）营养物质→消化系统→循环系统→细胞。
4. 泌尿系统——肾（以下是肾单位的示意图）
血液原尿尿液。
5. 运动系统由骨 、 关节和肌肉组成。
6. 神经系统——反射弧
练习：（1）该反射活动经过了的分析和判断，是一类的反射。这类反射也是通过反射弧来完成的。该反射中，感受器是是神经，是神经。
2）ab 传入神经 → cd传出神经 → e
3）缩手反射的神经中枢在脊髓既有功能，又有神经冲动的功能。
7. 生殖系统——排卵、受精、开始怀孕的示意图。
8. 内分泌系统。
分泌不足。分泌过多。
分泌不足。分泌不足。
专题一生物圈中的人练习班，姓名。
1．细胞的生活需要的有机物是 ①水 ②糖类 ③脂类 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧
ab.①⑤c.③④d.②③
2．图1表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的情况，下列叙述正确的是。
a．甲表示淀粉的消化 b．乙表示脂肪的消化 c．丙表示蛋白质的消化 d．b表示胃。
图1图23．关于图2的叙述，错误的一项是。
a. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 c. ③分泌的消化液含有多种消化酶。
b. ②能初步消化蛋白质 d. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
4．儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开 a.糖类 b.脂肪 c.蛋白质 d.水。
5.图3为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是。
a．若b为肺部毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血。
b．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血。
c．若b为组织内的毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血。
d．若b为胃壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血图3
6.图4是某种血细胞行使功能的示意图，该血细胞是a.白细胞b.红细胞 c.血小板d.组织细胞。
图4图57．图5是模拟隔肌运动的示意图，请问正确模拟肺呼气的图是。
8．外界空气中的氧要进入人体内的组织细胞，必须经过。
a.呼吸系统和消化系统 b.呼吸系统和血液循环系统 c.呼吸系统 d.血液循环系统。
9.淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化？
a.小肠、小肠、小肠 b.口腔、口腔、口腔 c.口腔、胃、小肠 d.口腔、小肠、胃。
10.下列各分泌腺产生的分泌物，直接进入到血液中的是 a.垂体 b.胃腺 c.肝脏 d.唾液腺。
11．以下是几个尿样本的化验数据，请分析并回答：“－表示无，“＋较多，“＋很多。
1）正常的尿液是样本因为其中只含有。
2）原尿是样本原因是其中含有。
3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本（ ）因为其中含有。
4）人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节体内的水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有重要作用。
12．尿的形成主要与肾单位有关。右图是尿的形成过程示意图，请据图回答下列问题（在[ ]内填字母，横线上填相应内容）：
1）血液在流经和肾小囊壁时，除血细胞。
和外，血液中的其它成份都可以过滤到肾小囊中形成原尿。
2）原尿流经时，全部大部分的水。
和部分无机盐等被重吸收回血液。
3）人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节。
体内水和的平衡也具有重要作用。
13．图甲中右侧的男性是激素分泌异常患者，图乙是人体。
内分泌系统部分器官示意图。患者的**是：
a.①分泌的生长激素过多 b.②分泌的生长激素过多
c.③分泌的甲状腺激素过多 d.④分泌的甲状腺激素过多。
甲乙。14.下图是人体部分生理活动示意图，请根据图回答下列问题：
1)a是系统，完成图中①过程的主要器官是。
2)在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节还少，其原因是大部分水分的排出由图中生理过程填序号)完成。
3)c循环系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是。
4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行，主要是在___系统调节下，依靠各种器官和系统的分工协作。人体的生理活动，除受此系统的调节外，还收到系统调节的影响。
5）②过程是通过[b] 系统和循环系统共同完成。经过②过程后，血液由血变成血。
6）血液循环途径可分为循环和循环。
生物人教版八年级下册《生物圈中的人》专题复习教学设计
专题复习 生物圈中的人 教学设计。教材分析 生物圈中的人 这部分内容在初中生物整体知识中占据了很大一部分，在每年的中考中所占分比例约为18 20分，占了较大的比重。在复习时，根据 义务教育生物学课程标准 2011版 的要求，以考试内容表为纲，根据水平要求，结合相关考点试题，分析考点内容，基本是每一章...
八年级生物生物圈中的其他生物教案
生物圈中的其他生物。单。元。说。明。本单元知识内容共分五章。第一章 各种环境中的动物 主要是通过学生的活动，来 水中 陆地和空中动物的主要类群，它们与各自环境相适应的特征，以及保护动物栖息环境的重要性。第二章 动物的运动和行为 是在学生认识了动物的各种运动方式的基础上，通过 活动来认识运动的机理，认...
生物圈中的动物八年级
单位 五马中学 教师 马洪星叶声媛。第17章生物圈中的动物。第1节动物在生物圈中的作用。一 教学目标 1 知识目标 1 概括动物在生物圈中的作用 2 能力目标 1 通过 建立食物链和食物网 活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员 2 动物对植物生活的积极作用，培养实验 能力。3 情感...