八年级生物期中考试试卷分析

发布 2023-01-06 03:25:28 阅读 9823

一、试卷成绩统计。

本次考试预定及格率达60%以上,优秀率才14%左右,实际成绩比预定目标相差很大,不及格的学生人数较多,分数较低。二、试题分析。

本套试题主要分三大块。

第一类题是单项选择题,从改卷情况看,是考生答的最好的一道题,得分率较高,说明考生对基础知识的学习比较扎实,同时也具备了初步的分析、理解能力。

第二类题是填空题及判断题,该类试题重在考查学生基础知识的识记能力。因为该类试题具有知识跨度大,涉及领域广,综合归纳性强等特点,便于考查基础知识的深度和广度以及学生的综合归纳和判断等能力。

第三类题分析题、读图题等,通过创设一些情境与氛围,以文字或图表的形式呈现出来,在问题的设计上可从多角度、多层次灵活切入。考查学生学以致用的能力。此类答题还算理想,但此道题也是差生丢分最严重的一题,原因是这些学生平时基础知识不扎实,没有形成读图分析、判断的能力,需要教师在平时的教学中注意这方面题型的训练。

从试卷内容分析,这是一份没有难度的试题,但学生没有考好。从考试成绩来看,考生两极分化严重,不及格的学生是平时已经放弃学习的学生,在我校的人数仍有一定比例。三、学生存在问题。

1、基础不扎实,教材不熟练。2、概念模糊不清。

3、图形识别能力较差,不能理解图形所表达相关的意思。

4、表达能力差。很多学生不会用学过的生物学原理或专业术语来解答问题。5、实验能力差。

学生对教材的实验不熟悉,掌握不牢固。对实验设计的基本要求和步骤还比较陌生。6、综合分析能力差。

四、意见和建议。

要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生喜欢的课。

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