八年级语文 下 期中考试题

发布 2023-01-06 02:41:28 阅读 5414

2011-2012学年第二学期期中教学质量检查。

八年级语文(下)试卷。

时间120分钟满分120分)

班级学号姓名分数。

一、基础(25分)

1、默写古诗文(每空1分,共10分)

1病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2)李商隐的《无题》表现出对爱情的坚贞和奉献的诗句是。

3)文天祥的《过零丁洋》中将个人命运和国家命运紧密相连的诗句是。

4)不畏浮云遮望眼王安石(《登飞来峰》)

5)默写杜牧的《赤壁》

2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

a、因为我满腹爱情,而爱情的真谛zhēn d就是清醒。

b、这些闪电的影子,活像一条条火舌,在大海里wān yán游动,一晃就消失了。

c、我陪伴他chángxūduǎntàn帮助他将衷情吐露。

d、蠢笨的企鹅,dǎnqi地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

3、下列句子中没有语病的一项是3分)

a、通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。

b、为了避免今后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守纪律。

c、老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。

d、现在的大商店,那五彩缤纷、琳琅满目的气派,真让人眼花缭乱。

4、从下面的词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段对人生感悟的话。(80字以内)(4分)

罪孽祈祷真谛海誓山盟博识盛气凌人。

5、阅读下面的材料,按要求回答问题。(4分)

桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在这初春的大地上,感受着和风细雨漫无边际的温柔,我们听见了一个声音在我们的心里快乐地叫着:“春天来了,春天来了”。下面是一个小组同学观察冬青的观察记录:

3月5日晴。

前两天冬青的枝杈顶端抽出了几片新叶,今天我们来看时这些新叶的数量增加了许多,好像突然冒出了好几节。叶片是粉嫩的翠绿色,在阳光下是半透明的,和老的浓绿色的叶片呈现完全不同的感觉。

1)、用简要的语言写出上篇观察日记的内容。(2分)

2)、请说出你所知道的春天来临的现象(上文段中已经有的不能说,至少说出两种现象)。(2分)

二、阅读(45分)

一)马说(12分)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

6、下列各组句子中,加点字词语意思相同的一项是( )3分)

a、 一食或尽粟一石/食之不能尽其材。 b、虽有千里之能/安求其能千里也。

c、执策而临之/策之不以其道d、策之不以其道/食之不能尽其材。

7、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

8、文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作将人才比作而以伯乐喻指能识别人才的封建统治者,集中抨击统治者不能识别人才,摧残埋没人家的根本原因是3分)(用原文回答)

9、对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的一项是( )3分)

a 、先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在有先有后。

b 、有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。

c、没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。

d、虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。

二)雪(10分)

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的**。

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的**,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

10、请写出江南的雪、北方的雪各自的特点。(4分)

11、作者笔下江南的雪非常美好,寄托了作者怎样的感情?(3分)

12、下面分析不符合文意的一项是3分)

a、文章细致生动地描绘了江南的雪景和北方的雪景。

b、第4段中的“但是”一词具有过渡的作用。

c、作者讨厌南方的雪,而赞美北方的雪。

d、北方的雪特质之一就是孤独,在文中还表现为死掉的意思。

三)穿红裙子的语文老师(15分)

又一个夏季。炎热的田野,火热的山林。她穿着一件红裙子,带着几个小学生,说说笑笑走出校门,步入校园树丛的绿色中了。

这是一所“老龄”的村级小学,已经65年了。任课老师大都五十多岁了,学校生活在“老”的色彩中,变得默默无语。

那年我刚上小学,20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发,穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课,任班主任。

她上语文课与众不同:有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……

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