生物八年级 下学期 复习一

发布 2023-01-05 07:45:28 阅读 9505

八年级(下学期)生物学知识总结复习一。

一、 生物的生殖和发育。

1、 两类不同的生殖方式的比较。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫 ,被接的植物体叫 。嫁接的关键:

接穗与砧木的紧密结合,以确保成活。嫁接成活的植物体的性状由决定。桃、 、等常常用嫁接方法繁殖, 、菊、月季等进行扦插繁殖。

2、昆虫、两栖动物、鸟三类动物的生殖和发育特点比较。

鸟类的生殖发育过程:一般包括求偶、交配几个阶段。

观察鸟卵的结构图完成下列空格。

【 】和对卵起着保护作用,卵黄与卵白分界明显是因为【 】

包裹着卵黄保护着内部结构。卵黄的位置始终在卵白的**是因为。

起着固定作用。【 是卵细胞的主要营养成分,为胚胎的发育提供营养,对它还有营养。

和保护作用的结构是。

】 将来发育成雏鸟。为胚胎发育提供氧气的结构是同时卵壳上也有约7000个的小孔使卵与外界进行气体的交换。

二、 生物的遗传和变异。

1、 生物的性状、基因、遗传和变异。

1)生物的性状是指生物在三方面的表现形式。同种生物在同一性状上的不同表现形式称为。

2)生物的性状是由决定的,同时也受的影响。同一种性状是由 (一个或

一对)基因控制。若用d表示显性基因无酒窝,用d表示隐性基因时有酒窝,则表现出有酒窝的的一对基因是 ,无酒窝的一对基因可能是或

3)亲代遗传给子代的是控制性状的遗传是通过过程完成的,在有性过程中和就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

4) 使同种生物的性状有各种各样的差别,同时也造就了千差万别的不同种生物。不同种类,不同个体间的差异首先决定于的不同,其次与也有关系,由引起的变异可以遗传给后代,由引起的变异不能遗传给子代。

人类利用遗传变异的原理培育新品种的基本方法有等。

2、 比较说明人的体细胞、生殖细胞、受精卵及性染色体。

3、难题训练:下表为某家庭成员特征调查表,根据**内容,简要回答下列问题:

注意:显性基因用b表示,隐性基因b表示。

父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为___女儿的基因组成应为 ,由此可知父母亲的基因组成为___此对夫妇再生一个孩子,出现双眼皮的几率为___生儿子的几率为 。

父亲有耳垂,母亲无耳垂,女儿无耳垂。可知父亲的基因组成为___母亲的基因组成为___女儿的基因组成为___该对夫妇再生一个小孩有耳垂的几率是 。

父母、女儿都是能卷舌,此现象称为___若此对夫妇再生一个孩子,出现不卷舌的几率为___

八年级(下学期)生物学知识总结复习二。

一、 生物的进化。

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