八年级地理上学期期末试卷分析

发布 2023-01-05 05:29:28 阅读 3371

汀祖中学陈建林。

一、试卷试题分析。

试卷设计体现了中学地理课程标准的要求,试题能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力的考查。从知识点的分布看,考查内容覆盖面较广,基础性较强,整套试卷覆盖了全册书的各章节,且各部分知识点的分布比较合理,且大部分题目都力求达到课本知识的再现,考查有效。题型结构比较合理,难度较合理,区分度较好,时间控制较好。

试题重视记忆、应用和创新相结合,突出对考生读图、识图、用图能力的考查,从整体上看,试题科学、规范,是一套较好的期末考试试卷。

2、试卷答题分析。

1.选择题答题分析。

共有12小题,考查的是基础知识,大部分学生把握较好,得分率高,个别学生记忆不牢或对知识掌握不扎实,理解力差,导致失分。

2.综合题答题分析。

共有4小题,考查学生**转换和知识迁移运用的能力,其中题完成较好,15完成最差。

三、今后教学建议。

1、落实好基础知识,培养迁移能力。

加强基础知识的教学,不能因课改而丢弃基础知识的教学,没有基础知识,就会成为无源之水无本之木。能力的培养和形成要以知识为载体,因此,在日常教学中,必须夯实双基。在教学中应首先从双基入手,抓住各基本概念、原理和规律的内涵,试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。

2、加强对学生地理记忆能力的培养。

记忆是重要的思维活动形式之一,也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养,既是对思维能力的训练和培养,也是促进基础知识的掌握,形成技能的有效途径。

3、重视读图能力的培养,有针对性培养学生学科素养。

读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位,加大了读图教学的比重和力度。因此,在教学过程中重视读图练习,重视**活动,加强动手能力,平日强化练习。

4.学以致用,联系实际。

试命题逐渐由知识立意转向能力立意,转向以现实生活中的理论问题和实际问题立意命题,试题更加真实和全面的模拟现实。因此,在教学过程中应尽量创设情景,寓基础知识于生活、生产的实际问题之中,多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象,提高学生分析、解释实际问题的能力,达到学以致用的目的。教师应关注教材中的实际问题、科普知识,对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用,严防死记硬背。

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