关口初中马彩霞。
一、从测评中发现本学科教学中存在的突出问题。
1.选择题答题分析。
共有20小题，考查的是基础知识，大部分学生把握较好，得分率高，个别学生记忆不牢或对知识掌握不扎实，理解力差，导致失分。较突出的是选择“位于陇海线和京沪线交汇处的是（）”这一小题，多数学生没记住。
2.综合题答题分析。
共有4小题，考查学生**转换和知识迁移运用的能力，其中题完成较好，21题完成最差。
3.学生在答卷中反映出来的主要问题。
基础知识不牢，概念模糊，如24（3）我国降水量地区分布的规律是什么？有同学写成时间分布规律；读图不仔细，判断失误，如21（2）题写出经度和经度差，有的学生失误；错别字现象在有些同学中仍然存在，如“缅甸”写成“腼甸”等等。
二、试卷改进建议。
21题（5）题百分之九十的同学忽视题目要求，没做。
三、改进、加强、提高的主要措施。
1、落实好基础知识，培养迁移能力。
加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。能力的培养和形成要以知识为载体，因此，在日常教学中，必须夯实双基。在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。
2、加强对学生地理记忆能力的培养。
记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。
3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。
读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图练习，重视**活动，加强动手能力，平日强化练习。
4.学以致用，联系实际。
考试命题逐渐由知识立意转向能力立意，转向以现实生活中的理论问题和实际问题立意命题，试题更加真实和全面的模拟现实。因此，在教学过程中应尽量创设情景，寓基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防死记硬背。
关口初中八年级生物试卷分析。
关口初中曹林。
一、从测评中发现本学科教学中存在的突出问题。
1．书写不规范，字迹潦草，错别字较多。
2．语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，答题口语化，与平时训练少有关。
3．基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。
八年级地理上学期期末试卷分析
汀祖中学陈建林。一 试卷试题分析。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识 能力的考查。从知识点的分布看，考查内容覆盖面较广，基础性较强，整套试卷覆盖了全册书的各章节，且各部分知识点的分布比较合理，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，考查...
八年级地理上学期期末试卷分析
2.试题的呈现方式应进一步加强，新奇 灵活是今后努力的方向，要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题，命题尽量减少单纯机械记忆的题目。四 今后教学建议。1 落实好基础知识，培养迁移能力。加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会...
八年级物理上学期期末试卷分析
2014 2015学年度韩寨中学八年级物理上学期期末考试试卷分析。朱晓明。2015年2月10日。2014 2015学年度韩寨中学八年级物理上学期期末考试卷分析。一。试卷分析 本次考试试题内容较好的体现了新课改的基本精神，所考知识点覆盖面广，并能结合物理学科特点以及生活实际组织命题。试题中的内容考查学...