第六单元物质的物理属性。
第4课时密度知识的应用）
主备人：姚信 2023年2月14日。
班级姓名学号。
学习目标】1）复习巩固密度的概念及密度的物理意义。
2）掌握密度的公式并能用公式进行计算。
3）知道密度单位，了解密度表
4）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
5）能运用密度知识分析和解决实际问题。
教学重点、难点】
1）密度的概念及密度的公式，并能用公式进行计算。
2）灵活运用密度知识分析和解决实际问题。
自主学习】知识点1】 **物体的质量与体积之间的关系。
1．物体的质量与体积之间的关系：
1）同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是的；
2）不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是的。
2．物体的质量与体积的比值，即可以作为区分物质的重要依据。
知识点2】 密度的概念、公式。
1.定义：叫做这种物质的密度。
2.公式：，其国际单位是 ，常用是，它们的换算关系：。
知识点3】用天平和量筒测固体和液体密度。
1.原理：
2.用称出物体的质量，对于形状不规则的固体，可利用和测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
1）测密度大于水的固体的密度：
其实验步骤是：①m。②先在量筒中倒入体积为v1的水，再将用细。
拴牢的固体浸没水中，读出v2，那么固体的体积v =
用公式计算出物质密度。
2）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等），可以用方法。
3）测液体的密度。
误差较小的实验步骤如下①m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积v；③m2 ；④液体的密度ρ=
知识点4】密度的应用。
1）根据密度鉴别物质（ρ=m/v2）根据密度要求选择材料。
3）计算不便直接测量的物体的质量（m=ρv） （4）计算不便直接测量的物体的体积(v=m/ρ)
例题练习】例1. 下列说法中正确的是。
a．ρ=看出，一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大。
b．煤油的密度是0.8g/cm3，若测出某种液体的密度是0.8g/cm3，则说明这种液体肯定是煤油。
c．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同
d．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小。
例2. 一个能装1k**的瓶子，它一定能装1kg的( )
a．硫酸 b．汽油 c．煤油 d．酒精。
例3. 一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm3，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，则该铁球空心部分的体积为。
a．20㎝3 b．14㎝3 c．17㎝3 d．10cm3
例4. 一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。
例5. 测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用和配合测量，然后用公式计算密度。测盐水的密度时，盐水质量和体积的测量步骤安排很有讲究。
请写出最主要的操作步骤及表达式：
3)。 表达式：ρ=
课堂学习】活动一：鉴别金属螺母是由什么材料制成的？
1．你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的，应该测出，然后将测得的数值与对比。
2．要测出这一物理量，需要测量它的和。
3．需要用测量质量。
4．体积能用刻度尺测量吗？
活动二：量筒及量杯的使用。
1．量筒及量杯上刻度线的特点：量筒的刻度线 ，量杯的刻度线。
2．量筒是测量体积的工具，测量单位是，1ml＝cm3。
3．看图6-8（a），该量筒的量程是，分度值是。
4．读数时视线应与相平。
5．看图6-8（b），物体体积是v物=
活动三：测量金属块的密度。
1．测量工具有：
2．测量步骤：
3．将测量的数据填入**中：
活动四：思考并回答问题。
1、在将金属块放入盛有适量水的量筒时，量筒中放多少水可称为“适量”？
2、如果先测量金属块的体积，再称出金属块的质量，计算密度，对测量结果有何影响？
3、若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同，能否确定就是该物质？为什么？
活动五：测量液体的密度。
1、思考测量液体密度的方法，并不同方法进行比较。
2、称量液体和烧杯的总质量时，为什么不直接将量筒放在天平上称量。
活动六：密度知识的应用。
1） 根据ρ＝m/v求出ρ，可用来，2） 根据v＝m/ ρ求出v，可用来，3） 根据 m＝ρv求出m，可用来。
活动七：讲解例题，要求写出已知、求、解、答。
活动八：完成“www”第题。
活动九：完成“www”第题。
课堂练习】a类1.量筒和量杯是测量的仪器，也可以用它来测量。在读数时，应使观察视线与相平。
2.有一固体，其质量为237g，体积为30cm3，此固体的密度是g/cm3，合kg/m3。如果把此固体的截去3/4，则剩余部分的密度是它表示的物理意义是。
3.如图所示，两只形状相同的烧杯，分别盛有质量相同的水和酒精，试根据图中液面的高低判断：a杯盛的是；b杯盛的是。
已知水的密度大于酒精的密度）
4.人的密度跟水的密度差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近哪一个值（）
a.50m3b.50dm3c.50cm3d.50mm3
5.实验室现有四种规格的量筒，如果要求较精确地量出100g的煤油应该选用的量筒的量程和分度值分别是（）
a.500ml 10ml b.250ml 5ml c.100ml 2ml d.50ml 2ml
6.运动你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法不可行的是（）
a.用天平“称”出墨水瓶的容积。
b.用量筒“量”出小钢珠的质量。
c.用天平“称”出一张纸的厚度。
d.用量筒“量”出0.2kg的酒精。
7.一块冰在熔化成水后，下面论述中正确的是（）
a.体积变小，密度不变b. 体积变小，密度变小。
c.体积变大，密度不变d. 体积变小，密度变大。
8.两个实心物体，它们的质量之是2：1，体积之比是2：3，则它们的密度之比是（）
a. 3：1b. 4：3c. 3：4d. 1：3
9.如图是a,b两种物质与体积的关系图，又图可知，它们的密度关系正确的是（）
a.ρa>ρb
b.ρa<ρb
c.ρa=ρb
d.无法确定。
10.下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程：
a.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积v1；
b.计算石块的密度；
c.在量筒中倒入适量的水，测出水的体积v2；
d.用天平称出石块的质量m；
请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。
测石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码。
各一个，游码的位置如右图所示，天平。
平衡，石块的质量为g.
用细线系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置如右图，则石块的体积。
为㎝3，密度为kg/m.
若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值v水，则他测出小石块的密度（填“偏大”或“偏小” ）
b类1．一瓶铭牌标有5l（1l=10-3m3）的“鲁花”牌花生油，密度为0.94×103㎏/m3,质量为这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为m3.
2．a、b两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为（ ）
a.5∶2b.2∶5c.1∶2d.2∶1
3. 一铁球的质量为158g，体积为30cm，用三种方法判断它是空心还是实心？若是空心的，求空心部分的体积（ρ铁=7.9×10kg/m）?
4. 五·一**周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为44.
4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.
1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？
2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
5. 某烧杯装满水总质量为350g；放入一金属块后，溢出部分水，这时总质量为500g；取出金属块后，总质量变为300g。求金属的密度。
八年级物理下册4密度知识的应用学案 无答案 苏科版
6.4密度知识的应用。导学目标 1.学会测量液体或形状不规则固体的密度。2.尝试用密度来鉴别物质，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.能对测量密度的实验方案进行科学评价。自主学习 一 鉴别一块长方体金属是什么物质。原理 实验步骤 1 用测出 2 用量出金属块的 3 计算密度，写出表达式 4 查...
八年级物理下册4密度知识的应用学案二 无答案 苏科版
6.4密度知识的应用。一 导学要点。1 我们知道，在实验室可以用托盘天平来测量质量，我们也可以根据几何关系来测量物体的体积，因此我们可以利用来计算出物体的密度。请问如果给你一个灯泡，让你测出它的容积你有什么办法呢？2 下图所示的方法可以吗？你认识这种器材吗？请你根据课本中的说明，说说应该如何正确使用...
八年级物理密度知识的应用练习
课后作业 1 某品牌白酒 酒 0.9 103kg m3 包装盒上标明酒的体积为500ml，那么，瓶中所装酒的质量是kg。2 小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度，他从物质密度表中查出铜的密度是8.9g cm3，这个密度值表示的物理意义是。然后，他用天平测量铜片的质量，天平平衡后，右盘所放砝码及。游码位...