一、教学对象分析。（分析学生知识、能力、情感等情况）所带班级(1)(2)班情况不同，(2)班学困生较多，学生的学习品质、学习习惯，英语基础较之(1)班有明显的差异，(1)班学生整体情况好，学困生少，学习英语的热情和兴趣教高。两班每次考试的平均分有一定的差距，抓起来有一定的困难。
另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、教学内容分析。（计划包括分析、教学目标、教学重难点等内容）教材简要分析：
新标准英语》八年级（下册），全书共有十个模块，每个模块三个单元。本教材各模块话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：
感官动词、现在完成时、简单句、并列复合句、宾语从句等。全期教学总目标：
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师。
对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。教学重难点：
感官动词、现在完成时、简单句、并列复合句、宾语从句。三、教学策略。（包括后进生转化、优秀生提高等）
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：
对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。8、实施'任务型'的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际。
的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
11．针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等）
12．准备听写本、作文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。
14．提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。
八年级下学期英语教学总结
李艳梅。时光如流水，转眼间八年级下学期就已经接近尾声，回首本学期的教学工作，问心无愧，面对现实脚踏实地，展望未来信心百倍，八年级是一个关键时期，也是学生性格成型的时期，因此在教育教学中要时刻关注学生的动态使他们健康的成长。回首本期工作，特总结如下 一 认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重...
八年级下学期英语教学案例
教学案例。unit6 topic3 bicycles are popular.section b project english teaching aims aims 1 learn some new words and phrases warn,motorcycle,light colored,o...
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