第九章力与运动。
教科版八年级下《9.3改变了物体的运动状态》教学案例。
授课地点： 教室
授课时间： 1课时。
仪器材料】 扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等。
教学目标 】
1. 知识与技能
(1)理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题；
(2) 通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化；
(3) 通过实验**，理解力是如何改变物体的运动状态的；
(4) 知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。
2. 过程与方法
通过大量生活实例，理解和掌握惯性；通过实例和实验**，掌握力如何改变物体的运动状态。
3. 情感、态度和价值观
联系生活实际，激发学生对物理的兴趣。
教学过程 】
实践活动 】
观察生活中的惯性现象，并做好记录，写一篇题为“生活中的惯性现象”的小**。
板书 】第三节
惯性。力改变了物体的运动状态。
一、惯性。(1) 一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体的这种性质叫做惯性。
(2) 惯性只与质量有关。
二、力如何改变物体的运动状态。
(1) 静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运动方向和合外力的方向相同。
(2) 运动的物体，若受到一个与运动方向相同的合外力的作用，它将由慢到快。
(3) 运动的物体，若受到一个与运动方向相反的合外力的作用，它将由快到慢。
(4) 运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用，运动方向将发生改变。
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