2019-2020学年八年级历史与社会上册 7.1.1 规则之源导学案人教版。
学习目标】1、规则的含义、作用及表现。
2、规则的类型及存在方式。
3、结合生活实例，知道规则、制度作为公共生活的基本保障，是现实的需要，也是历史的产物。
学习重难点】
通过案例，描述和说明生活中的规则都**于生活，用于生活，生活中任何规则的产生都是现实的需要，都有其历史根源。
课前自学与课内交流】
一、课前预习。
1．生活中的规则无处不在，小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的和。
2．规则作为人们行为的和存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。
3．在现代社会，许多规则是以的形式存在的，如校规、社区公约、法律等。社会生活中还存在一类规则，它们往往以的方式流传下来。所以，许多规则都有悠久的历史，各民族的大都包含着这样的规则。
二、课堂互学。
1、在学校中会遇到哪些规则？
除了学校之外，我们还会在哪些场所遇到哪些规则？
2、交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同特点是什么？
3、讨论：如果有了规则或离开规则，社会生活将会怎样？（规则的作用）
4、规则的存在形式有哪些？
三、随堂巩固。
1．“没有规矩，不成方圆。”这句古训所揭示的重要道理是( )
a．没有圆规和尺子是画不出方和圆的。
b．一个人的成长离不开长辈的教诲。
c．做任何事都要有规则、懂规则、守规则。
d．学好数学知识是成就人生的重要途径。
2．下列属于规则的有( )
公民道德二十字规范 ②交通法规
市民文明公约不同民族的风俗习惯。
abcd.①②
3．下列说法正确的是( )
a．生活中处处有规则，公民的生活离不开规则。
b．所有的规则都是以文字的形式存在的。
c．规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。
d．在我国人人都可以直接参与规则的制定。
4．校规、交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点是( )
具有强制性 ②具有公正性 ③具有公平性 ④约定俗成。
abc．①③d．①②
5．现实生活中，有些规则规定( )
可以做什么 ②先做什么，后做什么不许做什么
任何事都可以做在**做什么以及怎么做。
abcd．①②
6．某校两名中学生在街上打磁卡**，一时打不通，竞把听筒狠狠地砸在**机上，以发泄怒气，结果毁坏了公用**。这是一种( )
a．可以原谅的行为 b．违***规定的行为。
c．正常消费的行为 d．合理地宣泄情绪的行为。
7．生活与规则有着密切的联系。下列情况属于不遵守规则造成严重后果的是( )
驾驶员酒后驾车酿成重大车祸 ②工厂向河流排放污水污染水质
出租车司机拾金不昧受表扬 ④员工无故旷工导致生产瘫痪。
a．①②b．②③c．①③d．①②
8．人们制定规则是依据( )
a．生活需要 b．个体欲望 c．领导人的意志 d．部门利益。
9．规则**于生活。在我国，有许多各具特色的风俗以约定俗成的方式流传。下列不属于这种风俗的是( )
a．大年三十吃饺子 b．正月十五吃汤圆。
c．下班休息d．清明祭祖。
10．上午第四节体育课，男同学举行了一场篮球赛。比赛中甲队的一名队员做出了一个惊人的举动：接到队友的传球后，抱住球跑到篮球架下把球投入。双方发生争执，比赛被迫终止。
1）请你对甲队队员的惊人举动作出评价。你知道篮球比赛还有哪些规则吗？
2）制定这些规则的目的是什么。
3）假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？假如裁判执法不公正，会出现什么结果？
随堂巩固参***。
1．c 2．d 3．a 4．a 5．c
6．b 7．d 8．a 9．c
10．(1)甲队队员的惊人举动是违反篮球比赛规则的。带球走步属于犯规。
篮球比赛其他规则：例如国际篮联规定球员犯规满五次退场，nba规定满六次退场。（答案不唯一，属篮球竞技规则即可）
2)保证篮球比赛公平、有序地进行。
3)略。
人教版八年级历史与社会上册教案
xx开创大一统基业 教学设计。xxxx中学xx 课标要求 2 2 1列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。2 2 2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。2 2 3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。2...
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八年级历史与社会上册期中试卷
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