第一单元第三课时西方文明之源。
教学目标：知识与技能：了解古希腊和古罗马文明成就的突出表现。概述古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响理解古希腊和古罗马文明是“西方文明之源”
过程与方法：通过问题分析、角色扮演等学生活动，使学生学会合作学习。提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。
情感、态度和价值观：认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响，增强对于文明的认同感，激发学生对于文明的继承与发扬。教学重点与难点：
重点：古希腊和古罗马文明成就的突出表现。[.com]
难点：古希腊和古罗马的重要文明成就对后世的影响教学过程：
导入新课：没有希腊和罗马奠定的基础，就不可能有现代的欧洲。”—恩格斯。
自主学习课本p24—26页，你赞同恩格斯的观点吗？请结合书本说说你的理由。
1．阅读课本说说西方文明之源包括哪些方面？
2．出示课本图1—34《雅典学院》思考：猜猜下幅画上有哪些著名哲学家？他们在做什么？
放大“柏拉图”和“亚里士多德”的动作，猜一猜：他们之间发生了什么？现在让我们进一步走进这些古希腊的名人，探寻古希腊文化的历史足迹。
选择你喜欢的名人，学习和搜集他们的故事或者成就并与同学分享，说说你喜欢他的理由。
3.自然科学方面。
思考：你知道阿基米德的哪些发明或者名言吗？亚里士多德的贡献？
看完了自然科学文明来看一下古希腊的人文科学成就。
4．人文科学方面（1）文学：
思考：古希腊的文学包括哪些方面呢？
出示希罗多德的相关资料，思考：他身上有一种怎样的精神呢？
2）体育。同学们，你是否看过国际马拉松比赛呢？那你可知道马拉松的起源呢？除了马拉松你还知道哪些体育赛事源于古希腊呢？
过渡：古希腊的人文科学和自然科学让世人称赞不已，而古罗马文明也有与之媲美的宏伟一面。
5．罗马法——征服世界的法律制度。
出示名言：——罗马人曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律——耶林（德）
人教版八年级历史与社会上册教案
xx开创大一统基业 教学设计。xxxx中学xx 课标要求 2 2 1列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。2 2 2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。2 2 3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。2...
人教版八年级历史与社会上册教案 1 3 1西方文明的摇篮
西方文明的摇篮 教学设计。教材内容分析。本课时为第一单元第三课第一课时，内容从希腊的自然环境端讲起，自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊著名的城邦雅典，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义和价值，以及与大河文明的差异具有非常重要的意义。随着城邦时代结束...
人教版八年级历史与社会上册练习 1 2 1早期国家与社会
早期国家和社会练习卷。1.据史书记载，周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐，这就是历史上有名的 桐叶封唐 的故事。这个故事说明这个国家实施了 a 禅让制度 b 郡县制度。c 世袭制度 d 分封制度。答案 d2.5分 观察下列 结合所学知识，回答问题。1 图。一 图二分别是什么文字？2分 2 上述两种文...